给孩子当合格的助手

本文转自：今晚报

又到开学时。对孩子来说，身后有给自己做正向助力的家长，会让他们在新学期的学习中信心十足、动力满满。那么家长应该怎样做才算是合格的助手呢？

一、为需而做

孩子真正需要的是什么？经过调查发现，孩子对家长的希望里，非常高频的是这几个词：“鼓励”“陪伴”“支持”“肯定”“不要比较”“不要天天念叨”“不要倒计时”。一个孩子说：“特别希望听到的一句话是，没考上重点也没关系，尽力了就行。”这句话很简单、很朴素，却是孩子最希望听到的一句话。因为这是孩子希望自己的做法被家长理解，自己的努力被家长认可，自己的目标被家长尊重。

只有真正了解孩子的需要，才能有的放矢，而不是频频“踩雷”。一个男生希望家长能够给一点物质的鼓励，就大着胆子跟父母商量，如果学习有进步，能不能给他充一些游戏里面的钱。令他没想到的是，父母居然同意了，而且允许他每个周末玩两个小时游戏。家长让孩子该学的时候认真地学，该玩的时候投入地玩，张弛有度、劳逸结合，让孩子努力有方向，前进有动力。

二、5%的改变

心理学家李松蔚老师说：“你只想要100%的改变，所以你才被困住了；现在我们要做的,是先试试把5%做好。用一个极其微小而不同寻常的行动,去打破惯性和困局。”家长做出的5%的改变就是要高质量的陪伴，这里的陪伴不是保护，不是宠爱，而是理解和尊重。

首先，做一个积极的倾听者。做倾听者，就是先要听一听孩子怎么说，家长不要去评论，不要去马上打断，先让孩子说出真实的想法。家长要心态平和，还要有一个倾听的姿态，而不是孩子在说，家长在追剧；孩子在说，家长在打牌；要让孩子感觉自己的话被父母听到心里去了，父母是尊重自己的。

其次，做一个平等的分享者。家长跟孩子是分享而不是灌输，不是把家长的理念强加给孩子。家长可以分享自己工作中的成功案例和待人接物的方法和技巧；可以分享自己工作中的点滴进步，工作中有趣的一些人，有趣的一些事；可以讲讲自己对老人的陪伴和照顾，是言传也是身教；还可以分享对时政新闻、社会现象的分析和理解；甚至可以分享自己快乐的学生生活等。在这样平等的对话和交流当中，孩子会觉得和家长特别亲近，找到了和家长共同的话题。

最后，做一个包容的接纳者。家长要关注孩子，找出长板，然后去激励。长板可能是学业，更应该是孩子的品质、品性、劳动、身心健康、体育锻炼等很多方面，因此家长要全面了解孩子。通过了解孩子，家长要接纳孩子的长处，也要接纳孩子的不足。在接纳的同时，家长要努力去发现孩子的生长点，帮助孩子找到前进的方向和路径；在陪伴孩子一路行走的过程中，家长和孩子一起调整修正，不断前进。

（作者系第二南开学校副校长，天津市中小学市级学科骨干教师，曾获天津市优秀班主任、天津市师德先进个人等荣誉称号。）