声音的力量，让生命发光

本文转自：中国新闻出版广电报

我一直想写一部关于演讲的作品，在动手写这本书之前，我做了很长时间的准备，心中也已经有了好几个孩子的身影。2021年春天，我在查找资料时，发现全国有几千万名少先队员注册参加“红领巾讲解员”活动，这一数字还在不断增加。无数孩子在演讲中大放光彩，让我很是惊叹，那一刻，我内心萌发出强烈的创作愿望，4个孩子的形象也愈发鲜明起来。

恰在此时，我对西藏产生了浓厚的兴趣。我了解到西藏有很多红领巾讲解员，顿时，“空中课堂”的想法从我脑海里冒了出来。

为了写好这部作品，在江苏凤凰少年儿童出版社社长王泳波的指导下，陈文瑛老师、田俊老师和我一起去了西藏深入生活。

拉萨市委宣传部给予我们大力支持，他们为我们对接了拉萨市第一小学、拉萨市第三小学、拉萨市达孜区中心小学等学校，还悉心地找到一些当地孩子的家庭接受我们的深度采访。在此期间，江苏省对口支援西藏拉萨市前方指挥部也给予我们许多关心，带我们深入了解江苏援藏30年的历程和感人故事，还邀请两位江苏援藏的校长来跟我们交流座谈。援藏干部们的深情讲述，令我震撼和感动，很多动人的细节，都进一步激发了我的灵感。

我们走进拉萨的一所所学校里，和藏族老师、孩子们交流。一个个鲜活的形象像蝴蝶一样，飞进我心里。此时，4名汉族孩子和4名藏族孩子在我心里相遇了，故事的种子已然发芽，开始抽枝长叶。

我们走进藏族家庭、藏族与汉族结合的家庭，走进援藏地区，从校园、家庭到社会，都进行了深入了解，挖掘到很多生动、鲜活的素材。作品中的阳光小学就是以一所寄宿制学校为原型的，书中的次仁扎西校长和仁增多吉老师，原型人物是藏族学校的校长和老师。

回到江苏后，拉萨市委宣传部还帮我们对接了常州西藏民族中学，让我们进一步了解孩子们的求学生活。为了把校园生活写得更真实、有质感，陈文瑛老师又在南京联系了一些学校让我进一步体验和感受。

我把对演讲的全部热情都倾注到了作品中，决定以西藏和江苏孩子们的演讲为主线，塑造一组新时代朝气蓬勃的红领巾讲解员形象。孩子们的演讲与自身的成长息息相关，他们讲述爱国爱党故事、中华优秀传统文化故事、科技创新故事、民族团结故事、先锋人物故事、独特成长故事……在一场场演讲中，他们经历过挫折，却从不放弃，而是在困难中得到磨炼，变得坚强。声音的力量，让他们闪闪发光。

西藏的壮阔、美丽，人们的热情和善良，给我留下了深刻、美好的印象。和孩子们告别时，他们在校园里一次次送我们，跟着我们来到校门口，依依不舍地说：“你们还会来吗？你们什么时候再来呢？”

我转过头来，已经湿了眼眶。

我在拉萨发生高原反应，一位姐姐立刻给我送来了葡萄糖和红景天口服液，我深为感动，写了一封感谢信送给她，信中说：汉族同胞和藏族同胞心连心，我们像石榴籽一样紧紧团结在一起。天下没有远方，人间都是故乡；天下没有远方，有爱就是天堂！

写这部作品时，我感觉情感如泉水一般汩汩从心里流淌出来，我有时欢笑，有时泪湿双眼，一个个人物涉过故事之河，来到我面前，望着我，如此亲切，如此温暖。这也让我在以后交出新作品时，会问自己：这是不是我目前所能写出的满意的作品？我有没有竭尽全力？当我把它呈现给读者时，我是否问心无愧？

回答完这三个问题，我才会把作品拿出来。

《会发光的声音》

赵菱 著

江苏凤凰少年儿童出版社

2024年1月出版