“艺考分数线”被误读折射了什么

本文转自：南方日报

钟 颐

日前，一则“上戏表演系考生高考须达一本线的70%，明年要达100%”的消息，在社交媒体一石激起千层浪。19日，上海戏剧学院招生办工作人员表示，此说法系误读，表演系等校考专业招生分数线为普通本科录取控制分数线，而非一本线。

误读归误读，艺考文化线的上涨已是大势所趋。上戏的招生简章显示，2023年表演系的高考文化成绩自划线标准，确为一本线的70%，2024年达到本科线，其分数线可能还在提升——以550分的一本线为例，其70%即385分，但各地的本科线一般都在400分以上。综观近年来多家院校的招生要求，也在不同程度反映了文化课比重的增加。

曾被不少人视为“升学捷径”的艺考，如今正在逐渐回归理性。这既是入局者猛增、竞争趋于白热化使然，也是政策推动和引导的结果：2021年9月，教育部印发指导意见，要求逐步提高文化成绩要求，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向，到2024年基本实现相关目标。作为顶尖艺术院校、培养艺术家的摇篮，上戏的一举一动深受社会关注。此时在“艺考新政”要求下作出调整，显然有一定的风向标意义。

在此背景下，这番误读恰恰折射了某种真实的民意。从“九漏鱼”（意为“九年义务教育漏网之鱼”）遭讽，到“绝望的文盲”被群嘲，公众频频吐槽艺人的文化修养，凸显了演艺圈的尴尬一面：在资本的操控、饭圈的纵容、流量经济的助推之下，演员的门槛似乎变得越来越低——皮囊精致却胸无点墨，资源占尽却才不配位，本应稳扎稳打却快速养成，这不是健康的娱乐生态。

一“进”一“出”之间，艺术为殿，文化为基。从培育新人来看，虽然一纸分数不能直接等同于文化修养，但至少反映了一定的学习能力和意愿。有教育界人士表示，从多年的教学经验来看，提高文化课的比重，有利于选拔拥有广阔视野、创造潜力大的学生。

“文如其人，戏如其人。”从行业发展来看，今天的艺考生，明天可能就要走上荧屏，无论出于对角色的共情、理解和诠释，还是基于公众人物本身的示范效应，终身学习、“用两条腿走路”都应成为一种自觉。文化修养和演艺水平虽然不一定可以成正比，但在文艺市场的大浪淘沙之下，它往往最终决定了一个艺人可以走多远。

将“本科线”误读成“一本线”，背后还有一种声音不容忽视：如果说提高文化课要求逐渐成为共识，那么具体要提高到何种程度，仍然需要讨论。任何制度设计都不可能尽善尽美，如何科学合理地运用分数这个“指挥棒”，还须因地制宜、充分结合实际情况。

选拔和培养德艺双馨人才任重道远，不妨就从艺考生的文化课抓起，让拼颜值不如拼作品内化于心，拼“人设”不如拼底蕴外化于行。