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以校史文化润泽学校发展
本文转自：德州日报
德州市石芦街小学校长张红——
以校史文化润泽学校发展
□本报记者王露
石芦街小学校长张红
2011年3月15日，张红走上校长岗位。12年来，她一路学习、实践、反思、成长，先后获齐鲁名校长、山东省优秀党务工作者、山东省安全工作先进个人、德州市教育教学工作突出个人、德州市教学能手等称号。
在改革创新中加快发展。2013年7月，她调任第二所学校。结合校情，她锚定“发展才是硬道理”的决心，上下请示、多方求助、自我革新。6年里，在各级领导和同事的帮助下，制定完善了教师发展积分制管理办法；坚持了5年的高效课堂改革，获评市优秀科研成果一等奖；开发了“六大节日”特色课程，使校园充满活力；组建了一支富有战斗力的中层干部队伍。学生学业成绩跻身全区前五名，学校先后被评为全国青少年足球特色学校、省级家庭教育实践基地、市级平安校园建设示范校等。学校飞跃发展，她个人也在磨砺中修行成长。
在文化引领中激发活力。2019年8月，她来到石芦街小学任校长。多年的校长经历让她充分认识到，学校文化是学校教育教学与管理的最根本价值体现。经过深入了解，她确立了以校史文化润泽学校发展的基本思路。组建专家团队编制校史读本，开展“校史故事大家讲”，成立“三史”宣讲团，让全校师生深入了解校史文化。在此指引下，研发基于“三自”培养目标的课程、进行教学评一体的课堂探索、开展家校共育课题的研究，让这所百年老校焕发新生机。近年来，学校获评全国围棋特色学校、德州市校园安全工作先进单位、德州市一校一品党建品牌示范校、德城区过硬党支部等称号。
心有所向，身之所往，终至所归。她始终认为，教师的成长是第一要务。她组建青年教师成长部落、“我要成长”俱乐部等教师专业发展共同体，经过多年的探索归纳、总结经验，去年她撰写的《教师专业发展共同体模式探索与机制建设》在北大核心期刊《中小学管理》上发表。她坚定“终身成长”的教育信仰，以自己的可持续成长带动教师的不断发展，使学生享受更加有爱、有质量的教育，培养出适应社会发展的时代新人。
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