“昕昕”灯火 点亮滚滚星河

本文转自：海西晨报

“昕昕”灯火 点亮滚滚星河

翔安区金海二幼优秀教师陈昕昕寄情幼教，不负韶华

陈昕昕与孩子们在一起。园方供图

晨报记者 陈丽

通讯员 赵宏伟 林东荣

“每个孩子的眼底都应有星辰大海。”作为一名翔安区教育系统的“新秀”，陈昕昕始终尊重、理解每一位幼儿，将爱与热情倾注于幼教事业，致力于做一个“擦亮星星”的人，以“昕昕”灯火，点亮滚滚星河。

鼓励、引导小朋友们成长

从教4年，问及教学“秘诀”，陈昕昕的回答便是：“将学习的主动权交给幼儿。”她认为，幼儿对感兴趣的事物的执着，远超成人想象，还能根据经验进行推测猜想、判断方法的可行性、寻找解决问题的最佳途径。作为教师，就是要“最大程度地放手、最小程度地介入”，从而发挥幼儿的主观能动性。

某日晨间谈话时，陈昕昕发现，小朋友对于“哪里有旧衣回收站”“回收站里的衣服都去哪了”等话题产生了兴趣。于是，她抓住此教育契机，鼓励他们大胆走出“课堂”到社区去观察和记录，并倾听他们的想法与发现，支持他们的表达与交流。

调查访谈、查阅资料、记录发现、旧物改造……在“旧衣物也会发光”课程活动中，陈昕昕鼓励小朋友们以小组合作的方式开展了一系列探索活动。他们还“联手”开展“旧衣集市”义卖活动，将义卖所得捐赠给厦门市一家公益服务中心，收到了该公益服务中心的感谢信和荣誉证书。

“这次课程活动激发了小朋友们对公益项目的探索兴趣。”陈昕昕笑道，为此班级还设置了一个“幼儿园专属回收站”，鼓励小朋友们把家里可回收的物品投放进来。

对孩子们充满爱心、耐心

“每个孩子都是闪闪发光的星星。”陈昕昕表示，作为老师，她的使命就是做一个“擦亮星星”的人，让每个孩子都能成为“最闪亮的那颗星星”。

小诺（化名）各方面发育都比较迟缓，进入幼儿园小班时还不会说话、不愿和同学交往，也基本没有生活自理能力，只会通过打人、哭闹等形式表达情绪。面对这种“比较棘手”的孩子，陈昕昕没有退缩，她每天都会单独给小诺“开小灶”，从自我介绍开始，慢慢引导小诺学会沟通和表达，并鼓励自理能力比较好的小朋友帮小诺穿衣服等。

“我们要学会接受孩子在某些方面可能比别人‘慢一步’，同时也要去挖掘孩子可能存在的潜力。”在日常相处中，陈昕昕发现，小诺在建构和绘画方面的天赋很高，她便积极与小诺父母沟通，着重加强对小诺这方面的教育，让小诺找到自己的闪光点。在小诺顺利从幼儿园毕业后，谈起小诺在幼儿园三年来的变化，小诺父母感慨连连，直呼“遇到了一个好老师”。

“用心关注孩子、用心接纳孩子、用心体会孩子，以欣赏的眼光看待每一个孩子。”这是陈昕昕的教学格言，从踏上幼儿教师的岗位开始，她始终不忘初心、砥砺前行，将爱与热情洒向每个接触到的孩子。

人物名片

陈昕昕，现任翔安区金海第二中心幼儿园国风分园保教主任，曾获“厦门市教育系统新秀奖”等荣誉称号，撰写的《翔安大桥通车啦！》汇编于2022年福建省幼儿园优秀游戏案例。2022年参加厦门市青年教师教学基本功岗位练兵获得市级二等奖、翔安区一等奖。2023年获翔安区中小学教师教学能力大赛幼儿园学科一等奖，同年参加翔安区教师教育故事展示评比活动荣获专任教师组一等奖等。