指尖阵地铸魂 叙事革新育人 新时代高校思政教育创新突围与路径探索

在当今数字化、信息化的时代背景下，短视频已从单纯的娱乐工具，深度渗透到当代大学生学习、社交、实践、就业等生活全场景。截至2025年9月，我国网络短视频用户规模已攀升至11.29亿人，其中大学生群体占比高达58.6%。短视频凭借其“短、平、快”的传播特性以及多模态的呈现形式，深度融入当代大学生的生活，重塑着他们的学习方式、社交模式与思维习惯，已然成为“指尖上的文化阵地”。

这一变革为高校思想政治教育带来了“叙事革新”的契机，使其得以突破传统时空限制，拓展育人空间。然而，短视频伴生的信息茧房、泛娱乐化等问题，也给育人工作带来了严峻挑战。如何精准把握短视频的叙事优势，有效破解现实困境，成为推动新时代大学生思想政治教育高质量发展的关键课题。辽宁石油化工大学主动顺应时代潮流，在利用短视频赋能思政教育方面开展了一系列创新实践工作。

一、传统思政教育模式的局限与短视频的破局契机

传统思政教育模式在一定程度上存在“单向灌输”“课堂说教”的局限。这种模式以教师为中心，注重知识的单向传递，缺乏与学生的互动交流，难以满足当代大学生追求互动、崇尚体验、习惯碎片化获取信息的特点。大学生群体思维活跃、个性鲜明，对脱离实际生活的空洞说教往往抱有审视态度，传统思政教育模式与大学生群体特点之间存在明显张力，导致思政教育的效果不尽如人意。短视频的出现为破解这一困境提供了可能。

中国互联网络信息中心（CNNIC）在2025年8月发布的《第56 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国短视频用户规模达10.68亿人，占网民整体的95.1%。短视频独特的技术特性与传播规律，使其能够构建更具吸引力、亲和力与实效性的育人新场景。

短视频的“短”使其能够适应大学生碎片化的学习时间，让他们在短暂的休息间隙也能接受思政教育；“平”则降低了思政教育的门槛，使其更加贴近大学生的生活实际；“快”能够及时传播最新的思政信息，增强思政教育的时效性。同时，短视频融合了图文、影像、动画、音乐、数据可视化等多种元素，丰富了思政教育的表达形式，能够更好地吸引大学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、辽宁石油化工大学短视频赋能思政教育实践路径

辽宁石油化工大学将短视频作为“大思政”与实践育人的核心载体，党委宣传部牵头，联合校团委、学生处、教务处、各二级学院及新媒体中心，形成“统一策划、分工负责、协同联动”的工作机制，开展实施了一系列短视频赋能思政教育的实践举措。

一是适配碎片化习惯，实现精准滴灌。当代大学生的日程被课程、实验、实践活动等填满，整块学习时间被分割，碎片化时间成为重要的学习窗口。辽宁石油化工大学主动将深刻的思政理论、动人的红色故事、鲜活的榜样事迹，精心压缩凝练成1至5分钟的短视频作品。通过“核心观点 + 视觉冲击”的凝练表达，将宏大叙事转化为微观切入，避免了传统思政教育可能存在的“大水漫灌”现象，使理论学习更加“对味”、更易“入心”。将“工匠精神”的讲解融入学校杰出校友、大国工匠的短视频中，让学生在短暂的休息间隙也能接受精神的洗礼，实现思政教育的精准滴灌。

二是转化抽象价值，拉近心理距离。大学生群体普遍对脱离实际生活的空洞说教抱有审视态度。短视频擅长将抽象的价值观、政治理论转化为可视、可感、可模仿的具体生活实践与生动故事。辽宁石油化工大学利用短视频，将“爱国”具象化为师生扎根基层、服务能源行业的奋斗身影；将“敬业”演绎为实验室里潜心钻研、攻克技术难关的日常点滴；将“诚信”体现在严谨求实的学术规范与考试纪律宣传中。

这种转化有效消弭了思政教育与学生之间的心理隔阂，使主流价值观不再是高高在上的教条，而是可亲近、可践行的行为准则，有效拉近了思政教育与学生的心理距离。

三是融合多模态元素，激活表达形式。短视频融合了多种元素，极大地丰富了思政教育的表达“语库”。辽宁石油化工大学鼓励师生尝试用数据可视化短片解读国家能源安全战略，使抽象的战略概念变得直观易懂。辽宁石油化工大学师生制作参与的以国家安全教育为主题的短视频《暗网追光者》、“无奋斗 不青春毕业季视频，强化了广大师生的家国情怀与安全意识；运用数字IP与技术创新，打造“雷锋 IP 数字形象”等特色项目，结合 3D 建模、AI技术进行内容创作，培养学生数字技能与创新思维；辽宁石油化工大学注重用微电影演绎校史中的红色基因，让红色文化以生动形象的方式呈现。红色文化微视频《新青年》短视频，结合地域文化与青春视角，弘扬了红色基因与传统文化。辽宁石油化工大学用动漫短片科普石化安全知识，增强了科普的趣味性和吸引力；甚至用学生喜爱的Rap形式改编传唱社会主义核心价值观，让原本可能被认为“枯燥”的理论真正“活”了起来、“潮”了起来。这种多模态叙事显著增强了思政内容的感染力和传播力，提高了思政教育的效果。

三、短视频赋能思政教育的思考与展望

在数字化传播与“大思政课”建设深度融合的时代背景下，短视频“短平快”的特性传播，成为高校打通思政教育“最后一公里” 的关键载体。它推动了育人模式从“单向灌输”向“双向共鸣”的转型，为高校践行指尖阵地铸魂、叙事革新育人拓宽了路径。

一是坚守育人初心，防范潜在风险。短视频是技术发展的产物，更是新时代思想政治教育必须善用并赢得的“新赛道”。面对作为“网络原住民”的当代大学生，高校思想政治教育唯有主动拥抱变革，坚持守正创新，既充分发挥短视频在叙事表达、情感连接、广泛覆盖上的独特优势，让思政教育真正“活起来”“潮起来”，又要始终保持清醒头脑，有效防范其可能带来的认知窄化、娱乐消解与深度缺失等风险。认知窄化可能导致大学生只关注自己感兴趣的信息，形成信息孤岛；娱乐消解可能使思政教育的内容被娱乐化，削弱其严肃性和权威性；深度缺失则可能使大学生对思政教育的内容只是一知半解，难以形成深刻的理解和认识。高校要加强对短视频内容的审核和引导，确保思政教育的正确方向。

二是持续深耕探索，提升育人质量。未来的短视频探索，仍需在内容精品化、机制长效化、队伍专业化、评价科学化上持续深耕。内容精品化要求高校精心打造高质量的短视频思政作品，注重内容的深度和内涵，提高作品的艺术水准和思想价值；机制长效化需要建立健全短视频思政教育的长效机制，确保思政教育的持续开展和稳定发展；队伍专业化要加强对思政教育工作者的培训，提高他们运用短视频开展思政教育的能力和水平；评价科学化则要建立科学合理的评价体系，对短视频思政教育的效果进行客观、准确地评价，为进一步改进和完善思政教育提供依据。

短视频为新时代高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。辽宁石油化工大学通过“顶层设计 — 课程融合 — 活动驱动 — 平台运营 — 成果转化”的闭环体系，将短视频从娱乐工具升级为育人载体与传播平台，实现了思政教育、专业培养、校园文化与社会服务的协同发展。辽宁石油化工大学的实践表明，高校只有主动拥抱变革，充分发挥短视频的优势，有效防范其潜在风险，持续深耕探索，才能在这场“指尖上”的意识形态较量中掌握主动权，真正实现“以技术赋能育人，以内容引领成长”，为培养更多德才兼备、可堪大任、能担民族复兴重任的时代新人筑牢坚实的思想根基。（ 戚书宁）责任编辑：韩璐(EN053)