华东师大上饶实验中学“悦读月”主题活动圆满收官

华东师范大学上饶实验中学以“悦读月”主题实践活动为支点，共筑“全阅读”型书香校园生态。

全面发动，开启“全员”“全程”悦读

2025年11月3日，在华东师大上饶实验中学4000余名师生的共同见证下，第四届“悦读月”主题实践活动正式开启。校长肖家芸在部署“全员”“全程”悦读后，宣布正式开启。

广建平台，营造“全景”“全媒”悦读

各年级通过主题班会、创意黑板报和各具特色的班级小书架，学校开放明德楼的阅读角、教学楼的悦读吧、图书馆的阅览室、信息教室的电子阅览，全面营造触手可及、便捷温馨的阅读空间与氛围；同时倡导并提供传统纸质、数字文本，校园文化实体、音频、视频等互动多媒体阅读，让书香飘散在校园的每一个角落，让师生与好书相遇更简单，阅读更常态。

名家领读，助推深度阅读

2025年10月21日，中国教育报江西站站长、记者徐光明从中国学生素养培育与大思政教学及高考改革等角度出发，结合自身几十年学习、写作实践，以“如何提高新闻素养”为切入点，为华东师大上饶实验中学高一学生做了一场关于学会阅读与体验、积累、提升的报告。

2025年11月13日下午，华东师范大学上饶实验中学肖校长以《借力优秀传统文化智慧以致远》为主题，为高一部分学子带来读书分享。他以生活化情境导入、传统智慧为内核、作文实例为载体，将抽象思维理论转化为实用方法。学子们在趣味互动中明晰高考命题规律，掌握思辨技巧，感受传统文化魅力，既为“悦读月”注入思想动能，也为写作能力提升筑牢思维根基。

观赏沉浸，拓展多元阅读

“悦读月”适逢“上饶市非遗进校园”巡展入校，这为华东师大上饶实验中学的学生打开了一扇阅读感受多元文化世界的窗口，更让他们得以从系列观赏的沉浸式阅读到动手实践体验。那些流淌在傀儡戏里的童真、采茶戏中的乡韵、道情里的烟火气，还有亲手创作时的专注与喜悦，都化作了可感可知的文化印记，深深镌刻在同学们心中。在亲身触摸之中，传承的种子在心中悄然萌芽。

“全链”阅读，促进“全育”阅读

华东师范大学上饶实验中学开展了一系列活动，促使“全员”读书转变成“全链”阅读(串联“选书、捐书、读书、征文、演讲、辩论”全环节，形成从输入到转化的完整生态)、“全育”阅读(借助于“读以致知、致用、修为”而“致远”，实现“成就当下，铺垫未来，追求卓越”的育人目标)。

征文比赛。较之去年，本届“悦读月”征文参与面广人多(推荐参评500余篇)，在量增基础上，质量普遍有升。

演讲比赛。围绕“读经典，我思考”的主题，学校初中部于11月26日举办盛大演讲比赛。13位选手或在经典中认识自我，看见成长的模样；或在经典中思辨叩问，探寻真理的微光；或在经典中热血呐喊，激荡赤子情怀。风格虽异，但由读而感竞相绽放，各有特色。高一年级以“悦读”为核心，12位选手从历史经典、文学故事、革命战争、社会哲学、科技科普五大类，以自身阅读体验为切入点，将阅读提升至“方法论与人生哲学”的层面，让听众深刻认识到阅读不仅是获取知识的途径，更是修身育人、照亮人生旷野的“温暖星光”。

辩论交锋。11月27日下午，高二年级校级辩论赛总决赛隆重开启。本次辩论赛以“互联网时代，高中生的学业提升与备考，纸质阅读与电子阅读孰更具优势？”为辩题，直击同学们的学习日常，引发广泛共鸣。正方强调：高中阶段是知识体系、思维习惯与精神定力奠定的关键期，纸质阅读所代表的“沉静、专注与深度思考”，是不可替代的“学术底色”与“精神压舱石”；反方指出：在时代洪流面前，选择更高效、更智能的学习工具是必然趋势，电子阅读能更好地适配高中生的备考需求。导师点评从辩证角度整合明确：纸质阅读与电子阅读并非取代关系，而是互补关系。聪明的学习者应懂得‘择善而用’——在需要深度钻研、长时记忆时选择纸质，在需要快速检索、整合信息时善用电子，最终目的只有一个，如何更好地为我们高中生的学业提升与个人成长服务。评委老师评出最佳团队与个人(最佳辩手与优胜奖)，并为获奖者颁奖。

表彰激励、助推阅读常态化

学校依据《“悦读月”践行手册》记录，组织综合考评，分级(小组、班级、年级、学校)评选“悦读之星”，分级颁奖表彰。在12月8日学校升旗仪式上，学校党委书记范喜敏为本届“悦读月”概要作结，并给校级“悦读之月”颁发奖状。

华东师大上饶实验中学本届“悦读月”主题实践活动，既给同学留下了许多关于经典阅读交流的乐趣与展示成长的收获，也向“全阅读”型书香校园的生态建设推进了一大步。(吴雪琴)