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躬耕教坛 强国有我⑬丨广饶县兴安小学来庆平：四有好老师 潜心育英才
编者按：一支粉笔、两袖微尘、三尺讲台、四季耕耘，在第39个教师节来临之际，大众网东营联合广饶县教育局共同策划《躬耕教坛 强国有我》2023年教师节特别报道，将目光投向在平凡中坚守、在坚守中不凡的人民教师，充分展现优秀教育工作者先进事迹，进一步发挥榜样示范带头作用，掀起人人争当先进、社会广泛传送优秀教师美德的热潮，以此向全体教育工作者致以节日的问候！
大众网记者 孙淑娟 东营报道
从教36年以来，广饶县兴安小学来庆平一直工作在教学一线。担任大队辅导员6年，学校少先大队被授予“全国红旗大队”“全国雏鹰大队”“全国读书读报先进单位”“全省功勋大队”“全省金星大队”等称号。担任班主任26年，深受学生喜爱和家长好评，她始终坚持德育为先的教育理念，注重学生道德品质教育，结合小学生特点将爱党、爱祖国、爱人民、爱家乡、爱集体教育渗透在日常教育活动中，特别注重学生责任意识和自我管理能力的培养。撰写的活动案例《小准大王变形记》在东营市优秀德育活动案例评选中获得一等奖，2018年1月，所教班级被评为县优秀动感中队、全国优秀动感中队。
“爱是一切教育的基础，成就每个学生是从爱学生开始的，对待学生就像妈妈一样。”这是来庆平做老师的信条。她表示，作为老师，只有用真挚的爱对待学生，才会赢得学生发自内心的爱戴。不把眼睛只盯着孩子一时的分数，而是着眼孩子的未来发展，对班里所有学生一视同仁，用“放大镜”去发现每个孩子的优点，针对孩子的不同特点，挖掘孩子的潜能，培养各方面的能力，为每个孩子搭建成长平台，为每个孩子创造锻炼成长的机会。
来庆平坚信每个孩子的潜能都是巨大的，她根据罗森特尔效应原理和多元智能理论，根据孩子在不同领域的潜质，挖掘孩子各方面的潜能，以欣赏的眼光鼓励孩子，培养孩子各方面的能力，针对孩子的不同特点，因材施教：性格内向、不善言谈的孩子，鼓励孩子多发言，给他参加活动的机会，将性格变得活泼可爱；性格活泼好动好说的孩子，引导他养成守纪、静思的习惯；缺乏自信的孩子，寻找他的闪光点，让他逐步树立信心……让每一个孩子都能够扬长避短，变得更加自信，更加优秀。
针对学生心理健康教育缺失、家长家庭教育经验不足问题，来庆平在2011年考取了国家二级心理咨询师，2013年考取国家高级家庭教育指导师。把学到的心理学知识引进课堂，对全班学生进行积极的心理技术训练，对学困生和缺少自信的孩子单独开处方，悉心指导，耐心疏导，让这些孩子逐步建立自信，变得阳光快乐。主动和学生家长交朋友，很多家长在她的指导下，掌握了家庭教育策略，亲子关系更加和谐。工作之余，热心家校社共育工作，线上线下举办家庭教育公益讲座百余场。
作为一名普通的教育工作者，来庆平恪守初心，兢兢业业。谈及未来愿景，来庆平说：“工作36年以来，我所做的都是所有老师日常的工作，未来道路，将用力所能及的力量和真诚的守护，点亮孩子们的学习之路。”
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