“特别的生日”，为何难倒一片学生

本文转自：文汇报

“特别的生日”，为何难倒一片学生

一道作文题，戳中当前初中写作教学弊端 ■本报记者 张鹏

日前，一道上海某区初三学生测试的语文作文题在网上引发热议——

“在过往的岁月里，你的生日是怎么过的？家人们的生日又是怎么过的？哪一次你或家人的生日让你印象最深刻？为什么呢？请以‘特别的生日’为题写一篇文章。”

乍眼一看，作文题谈不上有难度，但很多初三学生在考试结束后却表示，这道作文题“难出天际”。还有考生评论，“准备了五个材料，结果一个都套不进去。作文让我现场写，真的麻了。”

一场“特别的生日”，为何难倒了一片初三学生？在沪上不少教育界人士看来，这道看似十分生活化的作文题目，恰恰折射出当前中学写作教育中的问题：在考试面前，不少学生甩不开“套路”写作的惯性，也缺乏“我手写我心”的勇气与底气。

“套路”写作行不通，这样的命题算不算成功？

上面这道初三学生的语文作文题，究竟难吗？在华东师范大学中文系副教授徐默凡看来，这道题目不仅不难，而且题目出得很好，因为每个人都有生日，且题目还特意启发学生，可以拓展思考家人的生日等等，这些都建立在学生日常生活经验的基础之上，在审题方面几乎没难度。

但为何这么多初三学生叫苦不迭？上海市语文特级教师、杨浦高级中学副校长王伟一语道破：如今，不少学生在考场上不是现场写作，而是根据自己事先背诵好的几篇范文，根据题目现场拼凑一下“套”进去。“从这个角度来说，不少学生之所以觉得这道作文题目难，是因为事先储备的素材，在考试现场套不进去了。”

一道作文题，不经意间戳中了当前初中写作教学中的一些弊端。比如，命题的趋同化。上海市真北中学副校长、普陀区语文学科带头人吴钟铭举了个例子。有一段时间，不少老师喜欢在作文命题中引入传统文化，这本来是一个很好的命题方向，引导学生关注中华优秀传统文化、弘扬文化自信。但因为考试题目高度趋同，导致大量学生为了应试，拼命搜索和非物质文化遗产有关的各种素材，然后背诵成文，在考试时开启“套路”写作。

“长此以往，我们的孩子对社会生活的观察、理解和表达能力会逐步下降。”吴钟铭直言，这足以引起语文老师的重视和反思。须知，随着人工智能时代的来临，帮助学生构建从生活中捕捉细微触感的能力，恰恰是语文写作教育中最需要保留、也最具价值的部分。

另一方面，学生相对贫乏的生活经历，或许也是让他们感到作文题目难写的原因之一。上海市外国语大学附属双语学校科研室主任樊阳坦言，如今的不少学生，不仅写作陷入“套路”，他们的生活也充满了“定式”。比如，有的学生之所以觉得生日没什么可写，就是因为平时过生日时，一家人无非是聚在一起吃吃喝喝，或跟随网上的潮流“打卡”，无论是家长还是孩子，都忽略了对成长本身的深入思考。

没有时间现场构思，加工“预制菜”的应试无奈谁懂？

不过，在讨论写作教学之余，也有不少人为坐在考场上的考生们鸣不平。

“没办法，之前用心写的作文，由于踩不到得分点，拿不到高分。后来，我背诵了一些作文百搭模板和考场‘万能作文’，在考试时拿到了不错的分数。”一名学生的心里话，道出众考生的难处与无奈。也有家长说，考试作文评分自有“踩分点”，而孩子们充满个性色彩的文章，往往不在这些得分点上。在写出真情实感和获得高分作文之间，该如何抉择？这确实让人纠结。

徐默凡还有一则观察：上海的中考语文要求在100分钟内完成一张满分150分的卷子，这一考试时间可能是全国最紧张的。在这段时间内，考生要完成古诗文、现代文、综合运用、写作等四个板块的题目，盘算下来，有些学生留给作文的时间可能只有30分钟。“很多时候，考生根本没有时间现场构思，只好加工‘预制菜’。”徐默凡说。

吴钟铭也表示，就应试策略和考生的考场心理状态而言，就连不少一线语文教师也建议学生采取“保守策略”，事先准备几篇成熟文章保底。“考场上，学生更容易失去安全感，加上应试紧张状态，思考能力不如平时。在如此短的时间内写出一篇佳作，难上加难。”

站在考生的角度来看，一道生日作文题究竟算不算难？或许，比起写作文的学生，承担作文教学的语文老师们更应展开深入思考。