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借他山之石以攻玉
本文转自：承德日报
借他山之石以攻玉
——《仓桥惣三幼儿教育思想》评介
□ 史景轩
河北民族师范学院唐钰滢博士所著《仓桥惣三幼儿教育思想》是国内第一部对日本幼儿教育之父——仓桥惣三的教育思想进行系统论述的学术专著。该专著于2022年7月由南京大学出版社出版，是河北省社科基金教育学重点项目《当代日本幼儿教育改革动向及其借鉴》的前期研究成果，并受到河北民族师范学院学术著作出版基金的资助。在《仓桥惣三幼儿教育思想》写作的同时，作者以相关题材发表学术论文五篇，其中《仓桥惣三与杜威生活教育思想比较及其现实意义》《幼儿教师角色意识与专业发展——仓桥惣三的幼儿教师观及启示》《日本幼儿园的潜在课程及其启示》为中文期刊核心论文。
仓桥惣三是日本著名的教育家，《仓桥惣三幼儿教育思想》作为一部研究日本幼儿教育思想家的教育理念与实践的著作，从多维层面探究了仓桥惣三幼儿教育思想的形成因素与价值取向，囊括日本社会文化教育研究、儿童发展与教育学术研究、儿童教育实践改革等多个层面。
该专著选题、内容、方法均具有一定高度，整体研究论述得当，将理论与实践、历史与现实有机紧密地相结合，其学术价值和写作风格主要体现在以下三个方面：
第一、视角独特。仓桥惣三幼儿教育思想受欧美新教育思潮影响，以“儿童中心论”为主题，仓桥惣三的幼儿教育思想精髓是东西方教育思想智慧碰撞的结果，为日本现当代幼儿教育的发展打下了夯实的基础，加速了日本与世界幼儿教育的融合。
第二、史鉴结合。史料是研究的基础、“以史为鉴”是文章好坏的关键所在，“有史无鉴”则为史料堆砌，枯燥如流水账本；“无史而鉴”则是主观说教，不足以服众。该书的在论述过程中查阅了大量一手史料文献，重点记录、评述了仓桥惣三对幼儿园教育、幼儿社会教育、幼儿家庭教育的理解与实践，并从其中梳理出了对我国幼儿教育发展的启示。
第三、通俗有趣。《仓桥惣三幼儿教育思想》是一部集教育、人物传记于一体的学术作品，它兼具学术性和普及性。该著作中所引用的一手材料源自仓桥惣三本人工作与生活，让读者在幼儿教育学术氛围中感受到了生动的人物像与社会态。同时，作者有较深厚的语言翻译功底，文字叙述精炼且不乏朴实生动，丰富了读者的阅读体验，使该书受众群体更为广泛。
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