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“三联系三示范” 提升育人实效
本文转自：漯河日报
“三联系三示范” 提升育人实效
——漯河四高主题教育纪实
自深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，漯河四高党委持续开展“三联系三示范”活动，组织校领导联系年级、中层干部联系班级、党员联系学生，发挥好党员示范、师德示范、专业示范作用，打通学校上下联通工作机制，做实做细主题教育，并扎实推进“结对帮扶”工作，取得了良好成效。
为确保主题教育扎实推进，该校党委制订了相关活动实施方案，组织领导班子成员联系年级，中层干部联系班级，每名党员联系2个学困生。该校领导班子成员通过参与年级教研、推门听课的方式，了解学情、教情，及时调整学校教育教学工作；中层干部每学期开展班级讲座、召开座谈会，每月与班主任交流和沟通，到班级听课，用专业知识引领、指导青年教师的教育教学和班级管理工作；党员教师分包学困生，扎实开展优生培优、学困生转化、困难生帮扶工作。
为确保方案落地和活动取得成效，党员干部根据帮扶对象实际情况自主安排每次活动的形式和内容，及时填报“三联系三示范”活动表。校党委及时跟进交流有关情况、研究解决有关问题，推广工作经验，不断提升学校管理、班级管理的科学化水平。
“三联系三示范”活动开展以来，该校领导直接帮扶贫困学生235人。该活动在师生之间搭建起了交流平台，受到学生和老师的广泛认可和好评；让领导干部和党员教师及时了解班级情况、学生学习和生活情况，如班级管理、学生习惯养成、消费水平、心理健康等，设身处地帮学生解决学习、生活方面的问题。帮助学生制订学习计划，提高学习质量，推进班风、学风建设，进而加强对学生的纪律教育、道德教育、自身安全教育和文明行为教育，加强对学生的科学化管理，有效地推进学校工作顺利开展。
在活动推进过程中，学校领导通过走访一线教师、填写问卷调查、推门听课、开座谈会等形式开展调研，从教学实际和学生自身情况出发，强化专业技能考核、重视理论联系实际，因材施教，提高教育教学质量。
“三联系三示范”活动的开展，在增进师生感情、加强学生管理、提高教育教学质量、推进校风建设等方面取得了良好的效果。
曲涤寒
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快照生成时间：2024-01-31 11:45:11
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