成武：坚持五育并举 实现融合育人

记者 王保珠 通讯员 刘胜广

为弘扬和继承中国传统书法艺术，落实双减政策，扎实做好书香校园建设，成武县实验中学2003年开设书法兴趣小组，2007年组建书法社团，由刘云倩老师担任书法教师，负责授课和书法社团的管理工作。

“同学们，大家注意自己的握笔姿势，身体坐端正，我们今天继续学习‘永’字八法……”走进成武县实验中学的书法教室，同学们正在刘云倩老师的指导下学习毛笔字。孩子们按照老师的指导一笔一画认真练习书写，教室里满是笔墨的清香。

“每周一、周四下午是书法社团课，我对学生的握笔和写字姿势严格要求，让他们形成正确的书写习惯，在一笔一划间感受汉字的魅力，树立民族文化自信，传承中华民族传统文化，提高审美素养，养成良好的学习生活习惯。”学校书法社团指导老师刘云倩。

一点一横一世界，一撇一捺有乾坤。笔尖转动之际，流泻出书法的艺术美感；刚柔并济、洒脱优美的书法，让学生们大开眼界。

“我在学校书法社团刚学习了两个月，第一节课时，我的书写是机械的模仿，在老师的指导下，我反思自己的用笔，揣摩每一笔、每一个字的特点，加强练习，通过一笔一画，理解书写的意义，不断提高自己的书写水平。在以后的学习中，我会用心体会书法的精髓，掌握书写的技法，勤学多练，把我国优秀的传统文化传承下去，将来成为像王羲之一样的书法大家”七年级的刘伊诺同学信心满满地说。

2009年刘云倩老师自编校本教材《硬笔书法教程》《毛笔书法教程》，这些校本教材的投入使用，极大地提高了学校书法教育的教学效果，也使同学们学习书法的积极性空前高涨。2014年10月，实验中学成功通过了菏泽市规范汉字书写特色学校的验收。2016年10月20日，山东省书法家协会副主席靳永一行，到成武为实验中学举行了“王羲之书法特色学校”揭牌仪式。

位于书法社团隔壁的国画社团教室内，学生们也都手持画笔颜料认真渲染涂抹，孩子们兴趣盎然，沉浸在国画创作的氛围中。不时有学生举手向老师请教自己画画中遇到的问题。

“同学们刚加入社团时，百分之九十的社团成员没有接触过系统的绘画训练，没有学过国画，没有写过毛笔字，这对于以线条造型、以毛笔入画的国画学习来说，无疑是从零起步。我根据学生的特点设计学习内容，尽量做到因材施教，分层教学，努力使社团成员真正学有所获、学有所得。”国画社团教师付娣。

“我从小就对色彩感兴趣，所以选择了国画，我感觉用毛笔画画，看见颜色一点点晕开是种不一样的体验，爸爸妈妈也都很支持我参加国画社团，学习国画的时间是我最美好的时光”八年级3班的马思彤手持自己刚刚画好的作品开心地说。

国画与书法一样都是我们传统文化的瑰宝，一滴水墨，传承着中华五千年的历史文化，一抹青绿，描绘出意境超凡的万千世界。与书画社团的清雅安静不同，在另一间社团教室内传来悠扬婉转的歌声，这里是音乐社团正在排练。书法、国画、剪纸这些经典的国粹艺术走入校园，学生在典雅的文化氛围中成长，也从这样的文化中汲取力量。

“我校目前有书法、国画、剪纸、篆刻等16多个社团，我们希望通过具有高雅文化底蕴的艺术社团丰富学生们的校园生活，传统艺术的学习是受益终身的，在雅趣结合的文化艺术中，孩子们能学到的是超越书本的另一种知识内涵，通过不同的传统艺术，孩子们能够汲取到不一样的知识与力量，也能够找到自己热爱的领域，真正的享受校园生活。”成武县实验中学校长祝军。

近年来，成武县教体局按照菏泽市教育局全环境立德树人的统一部署，认真落实双减政策，丰富校园文化生活，发展学生兴趣特长，促进学生全面发展，利用课后服务组织开展丰富多彩的社团活动，真正做到“五育并举，融合育人”。