邹城市人民医院以资源优势与师资培养双擎驱动医学教学

记者 郭纪轩 通讯员卢迪王峰邹亦轩

临床教学是将理论知识付诸实践的桥梁，是培养全面医学人才的重要途径。邹城市人民医院承担医学生管理和临床教学任务已有30多年历史，先后承担着济宁医学院、齐鲁医药学院、菏泽医学专科学校等多所医学院校的教学任务。近日，山东省卫生健康委、教育厅联合下发《关于公布有关高等院校附属医院（第三批）的通知》，公布了9家医院为有关高校附属医院的名单，邹城市人民医院成为济宁医学院附属医院，这标志着该院的科教工作迈上新台阶。

邹城市人民医院作为一所设备先进、技术力量雄厚的综合性医院，先后荣获“中国县级医院竞争力百强医院”“国家感染性疾病临床医学研究中心核心单位”等多个荣誉称号，医院有1个县域省级重点临床专科，10个济宁市重点专业，34个邹城市重点专科。近年来，医院以培养医学人才为己任在临床教学领域积极探索，采取了一系列有益举措，为医学教育质量提升注入活力，也为医疗领域的创新发展培养了坚实的人才基础。

融汇临床智慧与高精设备

提升临床实践能力

带教医生在实习生培养中扮演着至关重要的角色，他们不仅传授医学知识，更是实践经验的重要引导者。邹城市人民医院现有医师597人，其中高级职称医师166人，研究生175人，强有力的保障了医院教学工作，医院组建了多个教研室，汇聚了一批资深的医学专家和临床经验丰富的医生，涵盖了内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、护理学、全科医学、社区医学等八个重要领域。带教医生不仅拥有深厚的医学知识，更在长期的临床实践中积累了丰富的经验，他们能够将抽象的理论转化为具体的实践，引导学生在实际操作中学以致用；在临床操作技能方面，能够示范正确的操作流程，指导学生掌握准确的技术要点，帮助学生提高操作技能的熟练度。

为确保实习生、见习生能接触到最前沿的医疗手段，医院投入大量资源进行设备升级、引进先进技术，购置了西门子双源螺旋CT、3.0T磁共振、1.5T磁共振、64排螺旋CT、大平板数字胃肠机等高精尖设备，这些设备的引入，不仅为临床医疗提供了支持，也为学生们提供了宝贵的学习机会，在带教老师的指导下，学生可以锻炼自己的实际操作能力，深入了解医疗技术的实践应用。

“在整个实习过程中，注重实习生的思想政治教育，更重要的是塑造临床思维、培养临床判断能力、掌握医患沟通技巧，照顾患者感受，增强爱伤意识，能够真正的从患者症状出发，运用医学知识对病情进行全面分析和准确诊断。”邹城市人民医院科教科科长王峰表示。科教科依据实习计划和见习大纲精心设计了教学计划。以济宁医学院临床医学专业为例，实习范围涵盖了内科、外科、妇科、产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、急诊科、心电图室，影像科等多个科室，在实习过程中，各科室将根据详细的实习带教计划，为学生安排参与病历书写、常见诊疗技术操作等实际训练，让学生在实践中掌握更多实用的医学技能，为日后的医疗实践做好充分准备。从入院初诊到疾病康复，学生能够体验患者治疗的每个关键阶段，全程参与医疗实践；能够亲身参与疾病诊治过程，亲身体验病史采集、体格检查、辅助检查、手术技术等实际操作，在实际操作中累积经验。通过与专业医生共同协作，学生能够学习到临床判断和决策的方法，培养快速做出正确决策的能力。为了保证学生的实习成果得到准确的评价，科教科在实习结束后按照学校的统一要求组织客观结构化临床考试（OSCE），评估学生的临床实践能力、医学素养以及综合素质，确保他们在实习过程中的表现得到公正、全面的评定。

提供丰富资源与优越环境

打造优越实践基地

“科研与教学是医院的两大核心使命，是推动医疗进步和培养优秀医疗人才的重要途径，医院将为科研教学团队提供必要的资源和环境，促进医学知识的创新和传承。”邹城市人民医院党委书记郝凤成说。

近年来，医院着力兴建了科研教学楼，教学用房总面积达到4802平方米，设有多功能教室、自习室、电子阅览室、手术电视观摩室、多媒体阶梯教室、会议室等，满足学生上课、自习、考试、会议和学术报告等多方面需求。同时，医院设立临床技能培训中心，涵盖内科、外科、妇产科、儿科、护理，以及情景化院前急救技能训练室，以及模拟手术室、模拟ICU、微创训练中心（腔镜训练中心）、诊断训练中心（心肺听诊、腹部触诊训练）等多个训练室，应用智慧OSCE考站考评学生能力。为了提升培训效果，医院采购了多种训练模型，并引进了模拟穿刺、微创训练、外伤情景、临床思维等多项训练系统，配备了高度逼真的医疗设备，实习生可以进行手术、诊断等操作，以磨练技能、积累经验，为未来的临床实践做好充分准备。截至2022年，医院累计投入超过400万元用于教学工作，为教育培训和学术研究提供了更有利的条件。

培养专业素养和教学能力

夯实带教人才基础

医院在教学领域的投入不遗余力，不仅改善了教学条件，也致力于提高教学人员的待遇和激励机制，教学及管理人员成绩与职称评聘、职务晋升、评先树优等方面挂钩，激发教学活力，鼓励创新管理。

邹城市人民医院院长秦鹏表示：“教学是医院培养医学人才的重要途径。医院致力于建设高水平的教学团队，为教师提供全方位的培训和指导，培养出具有专业素养和人文关怀的医疗人才。”

探索多途径培训带教老师。医院精心策划、定期为带教老师举办教育培训课程，涵盖教学方法、沟通技巧、专业知识、学生辅导以及教育心理学等多个方面，旨在深化带教老师对学生学习需求的理解，掌握多元化的教学策略，并能在实际临床实践中有效引导学生的教学过程。每年举行多次教学工作会议，为全院带教医生提供集体备课活动，共同探讨案例教学、情景教学、模拟教学等内容，以增强医生在教学方面的能力。同时，医院也建立了严格的教学评价体系，通过学生的反馈评价、教学督导和同行评议，了解自身教学的优势和不足之处，将评价结果用于制定进一步的培训计划，帮助带教老师不断提升教学质量和能力。

在学术交流方面，医院多次邀请上海同济大学附属十院、山东省立医院、山东大学齐鲁医院、山东大学第二医院等知名医院专家进行学术交流活动，帮助老师及学生深入了解最新的医学研究成果和临床实践经验。定期的学术讲座、病例讨论以及多学科会诊，将专业知识和前沿技术传达给学生，为带教老师及学生提供了与专业医生和研究者的互动机会，深入了解行业动态，并与行业顶尖人才进行深入交流，拓展了视野。

此外，医院还积极组织理论考试和技能考试，为带教老师提供持续的专业素养和能力检验。通过定期举办教研活动、病例讨论和学术会议，带教老师得以与同行分享教学心得和临床经验，借鉴其他领域的先进教学方法。这种知识交流不仅促进了带教水平的不断提升，也为医院的教学体系注入了新的活力。

在未来的发展中，邹城市人民医院将坚定不移地支持和推动科研教学工作，继续为学生提供优越的学习环境和资源，培养优秀的带教医生，提升实习学生的教学质量和实践能力。通过不断的创新和完善，为医院的可持续发展奠定坚实基础，为医学教育的发展作出应有的贡献。