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推门听课 团队研课 共同成长
本文转自：恩施日报
通讯员 田寻宇
清晨，来凤县第二实验小学校园，书声琅琅。201班教室，孩子们端坐整齐，在小小领读员的带领下朗读课文。
早早地，副校长曾志梅与几位教师便坐在了教室后排。这天，曾志梅与老师、孩子们同坐一室，同听一堂课。
自1985年参加工作以来，曾志梅在三尺讲台辛勤耕耘37年，先后获得“湖北名师”“特级教师”等荣誉称号。
“自2017年成立工作室，我每天坚持推门听课，与老师们交流意见，收集老师们教学的亮点，利用校园网推广，以促进教师教学能力快速提升。”曾志梅说。
推门听课是曾志梅名师工作室的主要工作之一。
每个学期，工作室各位成员都会通过“听课不打招呼”的方式，指导10余名教师的随堂课，并在课后与授课教师交流教学工作中的得与失，引导授课老师积极反思，从而提高教学质量、提升教育教学能力水平。截至目前，工作室已开展推门听课3000余次。
2017年，曾志梅名师工作室成立，曾志梅一直担任主持人。该工作室2020年入选“湖北名师工作室”，目前，已逐步完善为由“语文、数学、外语、科学、道德与法治”五门学科的18名名师、骨干教师组成的综合团队。
“成立工作室的初衷，是希望团队成员走进常规课堂，听课、研课，共同成长。经过几年磨炼，工作室成员专业素质得到全面提升，很多老师的课堂形成自己的教学风格，深受领导和同事肯定。”曾志梅介绍。
每周五下午第一节课是团队固定的业务研讨时间，团队成员们都会坐在一起展开教学研讨。
在团队业务学习时间里，大家会交流听课过程中发现的教师教学工作中的亮点与不足，并提出自己的教学建议，探讨可行性解决方案，形成工作小结，通过校园网在全校分享。
“我从教23年了，以前，不管是备课还是课堂教学，总觉得欠缺些什么。10年前，曾志梅副校长走进了我的课堂，从教学目标，教学重难点等各方面对我进行耐心细致的指导，逐步让我的每一堂课都有了明确的方向，现在，无论是组织教学，还是对学生能力的培养，我都能很好地把握课堂。”来凤县第二实验小学教师向桂菊说。
曾志梅还与团队成员积极进行教学研讨，指导各级竞赛课、展示课、汇报课，培养“青蓝教师”，开展送教下乡等。其课堂教学改革成果“236真雅课堂教学研究”于2019年获全州小学课堂典型案例二等奖，培养的“青蓝教师”成为来凤县的教育中坚力量。
“我会努力做好老师们常规课堂的引导者、教学科研的示范者、师生健康教育的督导者。”曾志梅表示。
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