有人说长江七号过度反映社会现实，但我觉得它十分温暖

看完《长江七号》，发现里面每一个角色的塑造都十分用心。昨天看了一些网上关于《长江七号》的评论以及网友们对这部影片的讨论，有人说《长江七号》这部影片过于反应社会现实，而且“还有很多灵异的画面”，因此觉得不适合小孩子观看。甚至有人说这部影片中，小迪他们家住的房子是要被拆迁的房子，而小迪爸爸看到房子要拆迁了就把小迪送到贵族学校，影射小迪他们家是钉子户，还传言说会因此遭到禁播。这言论我也是很服气了！我只能说我的脑回路真的无法做到这么扭曲。

首先，有人说影片里面有很多灵异的画面，但是据我看到的剧情，里面除了小宠物“长江七号”一开始的出现有点怪异之外，并没有什么奇怪的画面，因此这不影片绝对算不上灵异。至于这个剧情会不会吓到小孩子，我不能绝对地认为每个小孩子都不会被吓到，但是至少根据我的印象，我小时候看的时候只是觉得十分有趣。说小孩子不适合看的，可能有着一颗玻璃心吧。更何况这影片中从头到尾三观都很正，里面有关学习、为人处世等观点都对小孩子有着教育意义。不仅可以让那个小孩感受到童趣，更能在娱乐中学到道理。

为什么说这部影片温暖呢？这部影片中的人物都塑造得十分有趣，里面有些人乍一看有点坏，其实内心却是十分善良的。比如，影片中的那个包工头，他的形象完全符合现实中包工头的形象。他说话声音大到根本不需要喇叭，语气凶巴巴的，有着啤酒肚。这样的人物形象往工地上一站，就能让人想到包工头。在影片开始的时候，这个包工头很凶，看着小迪爸爸没有力气干活，明明知道他家的情况，还是想开除他。这时的包工头看起来十分现实，一点同情心都没有。后面小迪爸爸拿着小迪考了100分的试卷到工地上炫耀的时候，包工头直接就不屑地戳破了小迪的诡计，两人差点打起来。后面小迪爸爸再次去工地的时候，高工头居然给了小迪爸爸一个红包，还给他道歉，说不应该这样讲他儿子。这一幕看起来真的很暖心。

还有影片中的那个一直关心小迪的女老师，也给人一种很暖心的感觉。在那所贵族学校里面，小迪的存在可以说是一个“异类”。在老师问到各自的梦想是什么的时候，大家的梦想都说是要做有钱人啊、科学家啊之类的。只有小迪说自己要做一个穷人，一个有志气的穷人。其实那个时候，小迪对于梦想并没有什么概念。他只是觉得自己想要做一个这样的人：可能自己不会很有钱，但是一定要有志气，时刻有着一颗至纯至真的心。在这个影片中，出现的老师并不多，这个女老师代表一种理想上的老师，她能公平对待每一位学生，不歧视家境差的学生，对小迪给了类似于“母爱”的温暖。

影片中还有一位老师，就是那个主任，他就是代表另外一种类型的老师。他有点看不起小迪，甚至嫌弃他太脏了，也嫌弃他成绩差。尽管这样，这位主任在小迪成绩慢慢变好之后，他也会感到欣慰。他只是过多地注重学生的成绩，忽视了对学生的精神和价值观教育。但是，他本质上并不是一个坏人。除了这些人，还有小迪那酷酷拽拽的同学，总是欺负小迪，却也有着一颗童真的心，本质上也是善良天真的。所以说，这部影片整体上给我的感觉都十分温暖。

还有人说影片原本的结局是悲剧，并不是这么圆满的。但是无论是我在十年前看的版本，还是现在这个版本，都是圆满的结局。总是它有两个版本也无所谓，反正我看的是圆满的，我也喜欢圆满的结局。说实话，很多影片其实结局都是比较开放的，关键是看观众自己怎么理解，如果就因为影片是悲剧或者结局不如人意就去抹黑这部影片，我觉得是对这部影片的不尊重。更何况，《长江七号》已经很明确的就是一个比较美满的结局了，又何必再去纠结它是否有一个悲剧结尾呢？