多元教育解码暖城“优”教

本文转自：人民网-内蒙古频道

人民网记者 苗阳

教育如何更好赋能学生成长成才？近年来，内蒙古鄂尔多斯市正以“体育塑魂、劳动筑基、美育润心、科技赋能”为抓手，持续打造“以学生为中心”的教育品牌，构建起教育新范式。近日，记者走进暖城鄂尔多斯，实地感受学生丰富的校园生活。

教育模式要“动”起来

清晨，当阳光洒满校园，“零点体育”在鄂尔多斯市达拉特旗第五小学正在有序开展。操场被整齐地划分成五大区域，五禽戏、跳绳、武术……丰富多彩的运动项目让人应接不暇，欢快的音乐和学生的笑声让操场“热”了起来。六年级三班的韩雨桐和同学们排着队进行着力量和耐力的锻炼，“运动完我感觉变得有劲儿了，也更精神了。”

学生正在进行武术锻炼。人民网记者 苗阳摄

每天0.5小时的“零点体育”活动，是达拉特旗第五小学“体育育人”理念的生动实践，五大区域的项目安排，是遵循学生发展规律的体现。除此之外，3节/周标准体育课、1节/周足球课、1节/周特色体育课，“3+1+1”课程体系让97%的学生达到国家体质健康标准，51.2%达到优良水平。在这里，丰富的运动项目和社团，让每个学生都可以享受运动的快乐，在挥洒汗水中茁壮成长。

据了解，为了进一步增强学生体质，鄂尔多斯市积极推行“体育走班制”教学试点，传统体育和新兴体育项目齐上阵，学生可以自主选择课程。2024年全市80所学校已全面试点，占全市学校数近1/3，学生满意度达90%以上，2025年持续扩大实施范围。

劳动实践基地内，学生正在进行育苗。人民网记者 苗阳摄

“叮铃铃”，当上课铃声响起，鄂托克旗棋盘井第三小学四年级七班的同学们迫不及待地离开教室，在劳动实践基地里领取自己的育苗盘和蔬菜种子，平土、种植、施肥，插入自己的姓名牌，开启等待收获的过程。与此同时，六年级的学生们正在老师的指导下进行嫁接课程。正午的阳光透过云层照到育苗棚里、照在校园花园的树上，劳动的“果实”正在“破土而出”。

“中国是一个农业大国，学生们不仅要掌握劳动技能，从根上培养文化自信也是必要的。”在学校的劳动传统文化展馆里，校长高天云如数家珍地介绍着他收集回来的“宝贝”，从各式劳动工具到各类种子，学生们可以在这里感受古人的劳动智慧，探寻农耕文化的内涵。把课堂搬到土地里，让“书香”染上“泥土香”，鄂托克旗棋盘井第三小学的劳动教育备受学生和家长的好评。除在学校进行劳动实践外，鄂尔多斯还有自治区级劳动教育实验校16所、实践基地6处，为学生提供了更加广阔的学习空间。

教育模式要“活”起来

午后的阳光照进康巴什未来学校少年科学院，学生们正在通过动手实验与现象观察，掌握科学探究的基本方法与逻辑思维。“对于不同年龄段、不同学习能力的学生，我们也会采取不同的教学模式，以问题为导向进行项目式学习、跨学科整合，让每个学生都能‘踮脚够到目标’。”初二物理教师窦苗介绍道。

在少年科学院，学生正在上课。康巴什未来学校供图

2024年，康巴什区被教育部列为首批科学教育实验区，未来学校借此契机引入陕西师范大学教授团队，成立“教授工作站”，投入专项经费开发校本课程。为满足学生不同阶段的科学素养需求，少年科学院构建了“基础探究—专项突破—个性发展”三级课程体系，形成全方位、多维度的科学教育网络。以国家课程标准为纲，围绕物质科学、生命科学、地球科学三大领域，开发30个模块、60门实践课程，涵盖120个探究活动。同时开设人工智能、超维数学、太空科技等特色课程，打造“一室一品牌”的专项学习空间。在鄂尔多斯，科学教育不是奢侈的“附加项”，而是每个孩子触手可及的日常。

教育不能止于上课时间，在东胜区东联学校，“国粹苑”京剧社团的学生穿上戏服，利用课后服务时间，由专业京剧老师线下上课，沉浸式体验中华传统文的魅力。

“国粹苑”京剧社团的学生们正在练习。人民网记者 苗阳摄

学校根据三年发展规划，从2023年9月开始，实施京剧艺术教育课程，成立8个京剧实验班，辐射小学、初中，实现京剧普及教育，普及人数达到600余人。同时学校与北京市东城区天坛青少年活动中心、内蒙古艺术剧院京剧团达成合作，建立京剧课程支教基地、京剧文化传承教育基地，让国粹更好地浸润童心。在不到两年的时间，学生逐渐在校内外演出和比赛中崭露头角，感受不一样的“京”彩。

距了解，鄂尔多斯现有8所“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”，4所“自治区中华优秀传统文化传承学校”，4所“自治区美育示范校”，全覆盖、多样化、高质量、特色鲜明的现代化学校美育体系正在形成。

十年树木，百年树人。从活力迸发的体育课堂到浸润心灵的美育实践，从“脑洞大开”的科创实验室到泥土芬芳的田园课堂，鄂尔多斯的多元教育为学生的全面发展和未来梦想的实现提供了坚实的支撑，让暖城教育更具温度与厚度。