以“加”稳“减” 校园生活更多彩

本文转自：沧州日报

吴桥县第一初级中学“梦幻光影”皮影社正在演出

本报通讯员 姚文辉 本报记者 赵玉洁

自2021年“双减”政策实施以来，市教育局深入贯彻落实省、市工作要求，充分发挥“双减”协调机制，锚定“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范”的工作目标，系统推进减负增效，营造了良好的教育生态。

课后服务 助力特长发展

“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”在音乐和灯光的配合下，吴桥县第一初级中学“梦幻光影”皮影社的成员们手持皮影道具，让角色在白色幕布后上下翻飞。台下观众看得津津有味，“老师，这皮影的配色太漂亮了，人物造型生动活泼，真有趣。”

“三尺生绡作戏台，全凭十指逞诙谐。”一张布、一个架，撑起一方小天地。在光与影投射的幕布上，孩子们感受非遗文化，体会皮影传承的工匠精神。

“双减”开展以来，我市中小学积极组建各类社团，涉及杂技、艺术、体育、科技、文学等多个领域。根据不同年级学生的选择，学校分设多个梯队，利用课后服务时段展开特色活动，在丰富学生校园生活、减轻学业压力的同时，拓宽学生综合素养提升的渠道。

科学教育 激发探索热情

“下面，老师给你们表演‘火焰掌’。”在市车站小学科技节上，一位老师手上托着一团泡沫，用打火机一点，瞬间腾起蓝色火焰。孩子们惊讶不已，议论纷纷：“老师的手不会被烧坏吗？”“这火焰是怎么来的？”老师耐心讲解其中的奥秘，并邀请两位同学上台体验。

趣味体验引发了孩子们对科学的好奇与向往，他们的兴趣在细心观察和多感官参与中被激发。

我市积极探索科学教育加法，以“五弦、四径、三课”为抓手，全面推动科学教育落地落实，助力“双减”提质增效。通过教育行政部门、学校、教师、教育资源、培训机构“五弦”联动，以强化教育行政部门组织领导、优化学校科学教育“软硬件”等方式，形成合力，共同推动科学教育在全市普及。同时，通过教研视导、开放共享、示范引领、专家引入“四径”，以强化科学教育教研视导、开放共享科学教育场所资源等形式，确保科学教育高效落地。

此外，通过协同科学类、综合实践、校本特色“三课”，依托科学类课程构建大科学教育、综合实践课程落实科学教育等方法， 打造我市科学教育新亮点。河间市第十四中学打造“全学科大科学课堂”，在语数外等九大高考学科中融入科学教育。市第十七中学在“人工智能创客教育”等多个模块中整合信息科技与数理化等课程，助学生在比赛中先后荣获50余个国家和省级奖项。

阳光体育 锻炼强健体魄

课间操时间到了。在河间市曙光小学的操场上，同学们整齐列队，抬臂踢腿，同时高声朗诵经典诗词，活力四射，展示出矫健的身姿和自信的力量。孩子们释放了压力、放松了身心，为接下来的学习注入了新的能量。

曙光小学根据校园实际情况和学生年龄特点，创编了广播操、武术操、经典诵读操、绳操等多套课间操，利用上午30分钟和下午20分钟的大课间，点燃孩子们体育运动的热情。

自2023年11月启动阳光体育工程以来，在我市农村基层和城区中小学幼儿园，形成了以教师为主导、学生积极参与体育运动的良好局面，得到了社会各界的广泛关注和认可。今年，我市将持续推进中小学幼儿园阳光体育运动，助力孩子们健康成长。