润德明珠一颗 自有芳香万朵

本文转自：衡水日报

杨宇哲老师和同学们在一起。刘元摄

衡水市第十三中学杨宇哲

杨宇哲

衡水十三中语文教师，优秀班主任。荣获至美清廉奖、质检明星奖、年度最受学生欢迎教师奖、班主任基本功大赛一等奖、大公开课大教研一等奖等多项荣誉。

2021年7月，我满怀对教育事业的热情和憧憬，成了衡水十三中优秀班主任队伍中的一员。接手班级之初，我一直在思索“如何做好这份工作？如何让学生快乐学习并成才？”忐忑中，我怀着教师的使命感和责任感登上了讲台。

当与孩子们的目光相遇的那一刻，我的心立刻被抓住了。他们的微笑是那样天真纯朴，让我心里暖融融的。我想，作为老师，虽然只是在孩子们生命中短暂的出现，但我要将爱和温暖倾注到每个孩子身上，帮助他们在人生起跑线上跑好这重要的一步。

时光飞逝，孩子们很快地融入了学校生活，并为自己的梦想奋进拼搏。这时，班里有一个叫小锐的男生闯入了我的视线。他在大家眼里是个乐观开朗，很好相处的同学，在各种活动中都少不了他的身影。可是在一次电话家访之后，我却从家长口中发现了一个完全不一样的小锐。

电话里的小锐妈妈充满了担忧：“杨老师，小锐在学校和同学的关系还好吧？进了高中后，他与我通话脾气越来越差了……”我很疑惑地说：“怎么会？小锐性格不错，他平时与同学相处很融洽。”小锐妈妈叹了一口气道：“那我们就放心了。可小锐从一开始打电话说两句，到现在一直不打电话。您方便的时候能不能帮我们试探着问一下小锐。”我赶紧宽慰孩子的妈妈：“您别着急，我会找他聊聊的。”

当天晚自习，我和小锐谈到了他在家里的表现，并询问他对新班级的印象。我以为他会很兴奋，没想到他很紧张，嘟囔着说：“还行。”我接着问他座位合不合适，能不能看清黑板，他仍旧简单地回答：“还行。”看他有点拘谨，我鼓励他如果以后有困难，随时可以来找我。

接下来的日子里，我特别关注他。一次课堂上，我有意让他回答问题。他站起来，看了一下我，又低头保持沉默。于是我对同学们说，小锐有点紧张，大家鼓励一下他。在同学们的鼓励下，小锐完美地作出了回答。

“答得非常好，大家掌声鼓励！”教室里再一次爆发出雷鸣般的掌声。后来，小锐对我吐露真情，原来是觉得妈妈太唠叨了，知道说的都是为自己好，但是很烦。

转眼分班，我去了物化生系列，小锐选择的历政地系列，我对孩子说会一直关注着他。时光总会有完美的闭环，我在今年接手了历政地系列的一个班级，再次遇到了小锐。

新学期开学那天，家长很早就来到学校等我。经过谈话，我了解到小锐因为一次成绩不理想，不想继续学习了。家长一边说着，一边抹着眼泪。此时，我也非常难受，建议家长回家多和孩子沟通，让孩子感受到家庭的温暖与关爱。同时，我也告诉家长，在学校，老师们也会多关心孩子，一起帮助他进步，让他更好地成长。送走小锐家长后，我感觉到了责任的重大。

第三天上午，小锐返校了，他主动到办公室来找我。（下转B3版）

（上接B1版）还未开口，孩子就哭成了泪人，我赶忙拿出纸巾，帮孩子拭去眼泪。小锐哽咽地说：“老师，我错了……”我亲切地问道：“错在哪了？”小锐吸了吸鼻子，说道：“不该发脾气，不该不上学。”“知错能改，还是好学生，你要相信自己可以考上大学。”听到我的鼓励，小锐坚定地点点头。

很快，小锐就真正适应了高三的学习节奏。认真听课，变得自信。课后也能看到他忙碌的身影，帮着老师们做着力所能及的事。看到小锐变化巨大，我由衷地高兴。小锐放假在家中，也学会了关心家人、分担家务。他妈妈说，第一次觉得孩子长大了，懂事了。

经过这件事，我明白了一个老师最大的价值就是影响孩子，教会他们如何去面对困难，如何去战胜困难。师德是无私奉献，育人是因材施教。在我看来，育人更是日复一日、年复一年，坚守在教师岗位上，洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实。正如我们衡水十三中白祥友书记说的那样，关注孩子的终身成长，关注孩子们永远的幸福！今后的工作中，我会继续用心完成每一项工作，用爱帮助每一个孩子，热爱且坚定，温柔且上进。因为热爱，所以不断向前！