唐文娟：心有所守 行有担当

本文转自：玉溪日报

唐文娟在研究中小学德育工作。□ 本报记者 曾梦琪 文/图

作为一名新时代的教育工作者，唐文娟时刻以发展教育事业为己任，默默耕耘，诲人不倦；作为一名市人大代表，她牢记人民重托，肩负责任之担，当好人民公仆。

唐文娟是通海县教育体育局德育股的工作人员，做好全县中小学德育工作是她的责任。除了做好自己的本职工作，她还积极关注各行各业的信息，为市民办实事、谋福利。

“2021年底，一名叫普海玲的老师带领玉溪一所乡村小学的合唱团走上国际舞台，获得了VP4组的银奖。普老师几乎花上自己所有的时间来教孩子们唱歌，在她的带领下，孩子们变得开朗和自信，音乐让他们感受到生活中的真善美。”唐文娟告诉记者，听完这个故事后，自己身上涌过一股暖流，作为一名人大代表，她想让全市更多的老师认识到音乐对乡村儿童艺术素养和身心发展的重要意义。

说干就干，她随即撰写了打造“聂耳杯”青少年合唱品牌的建议，建议设置“聂耳杯”合唱赛事，定期开展市级比赛和展演活动，培养青少年群体的音乐素养，促进创作繁荣。2022年2月，唐文娟的建议得到了回应，玉溪市教育体育局等5部门联合发文，决定举办玉溪市“聂耳杯”中小学生合唱比赛，以后每年如期举行。

“看到更多的孩子因音乐而快乐，我的内心是激动而幸福的。”唐文娟表示，身为人大代表，需要有“爱”的力量充盈内心，它能让自己更深地体会别人之所想、民生之所需、百姓之所盼，用“爱”守护心中信仰，前行路上，自己会更具力量。

作为一名基层教育领域的人大代表，唐文娟始终牢记自己“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，认真履职尽责，努力发挥代表作用。

2020年新冠疫情发生后，各地中小学生心理出现问题，受到社会广泛关注。“很多学生出现抑郁、自卑、厌学等现象，心理健康问题不容乐观。”为了精准掌握全市学生心理健康现状，提供及时到位的心理疏导，唐文娟立刻着手展开调研。“我们组建了一个专业的心理团队，成员是来自各县（市、区）的心理老师，大家共同研究全市学生心理问题。为了了解真实情况，大家三天两头聚到一起，并常常讨论到夜深人静，对相关系统及平台操作进行一遍又一遍改进和完善。待所有工作准备充分之后，2020年底，我们成功组织了全市中小学生统一的心理测评与筛查。”唐文娟说。

“通过这次测评，我们及时找出了我市学生心理危机干预与治疗的困难和问题所在，摸清了基本情况。”在获得第一手资料后，唐文娟开始撰写调研材料，并向市卫生健康委和市教体局提出医教结合共同呵护中小学生心理健康的建议。为了建立起规范专业的心理干预机制，她多次到市第二人民医院商讨合作细节。2021年12月，市教体局与市第二人民医院成功签署合作协议，建立起我市青少年心理问题医教结合的转介联动工作机制，为学生打通了心理问题转介绿色通道，让更多的孩子能够积极治疗。

“看到一个个被心理问题折磨的孩子能够接受专业治疗，健康快乐地重回校园，那一刻，我深深地体会到了代表为人民的幸福感、代表履职的成就感。”唐文娟表示，未来，自己会继续“坐”到群众板凳上，“想”到群众心坎里，“干”到群众家门口，做一名履职尽责的人大代表，守住心之所向，用行动践行担当。