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本文转自:福建日报
□包骞
近期,全国各地出现强雨雪天气,我省也经历了大幅度降温,迎来一年里最冷的时段。福建多地已明确,天冷不要强制学生穿校服。比如,厦门市就下发提醒,“气温较低,不要强制学生统一穿校服”;泉州也要求,“提醒学生做好防寒保暖工作,不得强制穿校服。合理安排学生在校户外活动时间,运动后提醒学生及时穿衣保暖”。
“以保暖为主,可以不穿校服”。这一灵活而人性化的调整,体现了“以学生为本”的理念,彰显了“教育的温度”,在这个寒冷的冬季,给人以融融的暖意。因时而变,因温而改,看似一个细小的举措,却能带给我们不一样的思考。
应对寒潮,添衣防寒必不可少。然而,每年寒冬时节,学生能否不穿校服,校服能否不用外穿,都会在网上引发一波讨论,成为一道“议题”。近期,“穿上校服变‘法式小面包了’”的话题还登上热搜。现实生活中,一些学校要求学生只能穿校服到校,于是乎,学生只好把羽绒服等保暖衣服穿在校服里面,裹成了“粽子”和“面包”,既不美观,也不舒适。也有一些学校规定,允许学生穿保暖的衣服,但规定里面一定要穿校服,这又显得毫无意义。
应该说,校服既是一所学校的统一服装,也是学生的身份标志。学生穿校服,既有利于培养团队精神、强化整体形象,增强集体荣誉感,同时,还可以培养学生的平等意识,减少相互间的攀比,有其必要性。但再好的制度,终极目的还是为了更好育人,促进学生健康成长。在寒冷的天气里,穿什么不重要,保暖最重要。把学生的冷暖放在心头、当成大事,适时对校服穿着作出调整,就是人性化管理的体现。
以学生为本,不仅仅是自上而下的关怀,也是自下而上的体验,是双向奔赴。学生从中体验到的是人与人之间的关怀与温暖,领悟到如何让思维具有辩证性和系统性,这本身就是一种素质教育。
值得重申的是,穿不穿校服,反映出学校的管理方式和教育理念。事关学生冷暖,学校大可根据实际情况采取更灵活、更人性化的举措,而不是等到上级部门发提醒、发通知才开始调整。
管理只是手段,育人才是根本。面对持续的低温,各地学校不妨多些学生视角,多些寒冬关爱,真正将学生冷暖放心头,从“寒冬可以不穿校服”做起,以实际行动让教育更具人性化、温情化,让学生成就更好的自己,让学校真正成为学生最亲切的精神家园。
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快照生成时间:2023-12-24 08:46:22
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