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林光正:给乡村教育插上信息化翅膀

类别:教育 发布时间:2024-01-20 19:01:00 来源:人民资讯

本文转自:人民网-江西频道

林光正:给乡村教育插上信息化翅膀

林光正利用信息化设备为孩子们上课。地方供图

窗外,寒风呼呼地吹着,冬日的小雨淅淅沥沥地下着。在江西省抚州市资溪县乌石镇的一间六年级教室里,课堂气氛热烈,孩子们正兴致勃勃地上着多媒体语文课。

11岁的李志晴认真地看着教室前的大屏幕,屏幕上,是非洲大草原的直播画面。“原来非洲大草原是这个样子的。”

“互联网拓展了农村孩子获取知识的渠道,促进了乡村教育发展,孩子们有了一扇直接看到美好世界的窗户。”课堂上的语文老师由衷地发出感慨。

这位老师名叫林光正,是资溪县乌石镇中心小学教师,也是“2022年国家乡村优秀青年教师培养奖励计划人选”之一。

从小黑板到大教室再到“班班通”,乌石镇中心小学近年来变化不小:多功能教学一体机、专递课堂、专用计算机教室、电子图书馆、无人机……在学校优质均衡发展工作的推动下,学校的教学设备越来越先进。设备更新了,更重要的是要有善于将它们投入教学中的人。林光正正是在这场乡村化教育变革中,推动乡村教育信息化的一名教师。

扎根乡村,绽放青春芳华

2014年,林光正在东华理工大学毕业后,主动投身于资溪县乌石镇最边远的桐埠小学。那是一所地处偏僻的完全小学,每天只有一趟进出的班车,学校设施落后,当地人也戏称这里为“被人遗忘的村落”。可林光正却毫不在意,面带微笑,从容地踏进了校园,开启了他的教育生涯。

那时,学校教学设备陈旧落后,大多数教师年近退休,也不懂得信息化教学,孩子们在这仿佛与世隔绝的环境里生活,虽然纯真烂漫,但也少了一分灵动。作为学校最年轻的教师,林光正决定担起这份责任,构建孩子们通向广大世界、探求知识的桥梁。没有设备,他就利用自己丰富的专业知识,用一台老式的显像管电视做屏幕,修好一台损坏十余年的“奔腾”计算机,并找来一台收音机作为音响。就这样,桐埠小学的第一台多媒体教学设备投入使用了。

在这台简易的设备上,林光正给孩子们使用PPT教学,上音乐课、上美术课……信息化教学取得了良好的效果,他所带的班级取得了全镇第一的好成绩,在全县乡镇中心小学教学成绩排名也连续多年名列前茅,学校的老教师们纷纷赞扬林光正是个敢想敢做年轻人。

数字反哺,跨越时代鸿沟

随着学校的教学设备逐渐升级,作为一位信息技术专业的老师,他一直都站在为当地乡村教师队伍跨越“数字鸿沟”的前列,是教育信息化的推广者。搭建家校沟通信息化桥梁、参与学校微信公众号建设管理、推动学校班班通建设工作、为乡镇教师开展信息化培训......哪里有需要,哪里就有林光正的身影。

已在教学点任教近40年的周老师,过去因为设备落后的原因,很少给孩子们上音乐、美术等课程,对于这一点,他也十分苦恼。林光正了解情况后,主动联系周老师,教他使用新配备的教学设备。由于周老师年事已高,视力和记忆力都大不如前,林光正并没有表现出不耐烦,一遍不会就两遍,两遍不行就三遍。终于,在学会运用数字教育资源后,周老师自豪的对同事说:“有了城里老师,以后咱给孩子们音乐和美术课再也不发愁了!”

“小时候,我在长辈们谆谆教诲下成长,现在我希望通过自己的知识,让前辈同我们一起共享新时代成果。”林光正说。

不忘初心,坚守爱与责任

在林光正的全力推动下,乌石镇中心小学补齐了以前因设备陈旧缺乏而未开设的音乐、美术等课程,彻底改变了乡村教师“一张黑板、一本教材、一支粉笔”的传统教学模式,让乌石镇的教育焕发出新的活力。

“教书育人是我的职责,在乡村同样可以实现自我价值。”林光正是这样说的,也是这样做的。因教学能力突出、信息技术能力优秀,林光正带领学生屡次在省、市、县大赛中取得荣誉,林光正也多次受到县里表彰。2021年,林光正被评为抚州市优秀教师,2022年被确定为全国优秀乡村教师培养奖励计划人选。

有人劝他离开农村,前往条件更好、层级更高的学校任教,他总是摇头拒绝。“我在这里教书已经快十年了,我热爱这份事业,小学的工作需要我,我也放不下这些孩子们。”林光正感慨道。

就这样,几年如一日,林光正始终怀揣着一颗炙热的心,步履坚定。利用信息化技术,为孩子们的梦想插上翅膀,在乡村教育这张画纸上,画上了浓墨重彩的一笔。(黄彬峰)

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