微型农场培育科技兴农人才“种子”

本文转自：安徽日报

皖北一所小学的社团实践活动，将课堂搬进田间，让孩子们沉浸于农业实践——

微型农场培育科技兴农人才“种子”

■ 本报记者 陈婉婉

日前，阜阳市程集镇王湾小学两名五年级学生向学校提交了一份关于农业实践的实验报告，内容扎实、图文并茂，引发老师和同学们纷纷点赞。

这份报告源自王湾小学在1000平方米的微型农场开展的社团实践活动。这个微型农场是该校劳动教育实践基地，这里种植的瓜果蔬菜丰富多样。

“同一片地，去年的收成很好，今年长势不佳。同一时期的蔬菜，有的长得很壮，有的却蔫蔫的没精神，这是为什么呢？”去年春天，学校稼穑社团的学生陈湘带着疑惑找到了科学老师姚亮亮。姚老师决定将这个问题作为切入点，以“认识耕地 保护耕地”为主题开展“农业微考察”活动。

姚亮亮邀请当地的农业综合服务站农艺师郝桂林为孩子们讲解小麦施肥、整地、播种及田间管理等知识 ，让他们了解栽培管理、病虫害防治等多种因素对植物生长的影响。孩子们逐渐明白，原来土壤酸碱度对产量和品质都有重要影响。在郝桂林的指导下，姚亮亮组织同学们分组到田间开展测定土壤pH值，并开展施肥等实践活动，组织学生观察和记录农作物生长情况，探究不同时期不同的田间管理对农作物生长的影响。

陈湘和同学贾可昀密切合作，在近一年的时间里，分别采用增施有机肥和深耕土壤改善土壤结构的方式进行实验。今年4月，他们提交的厚厚的实验报告，记录了实验过程中土壤、作物、肥料三者之间的详细数据，包括施肥时需戴手套、避免入眼的安全细节提醒。报告的最后，他们还设计了一张有机肥料的宣传海报，用于提高同学们对有机肥料的认识和使用。学校社团指导教师立即将这份实践报告贴在社团教室的展示板上，指导学生继续开展科学施肥对作物的探究实践。

阜阳是农业大市，被誉为“百亿江淮粮仓”。在孩子们心中播种下农业科技的种子，是王湾小学建立农科类社团——稼穑社团的初衷。

该校校长任丽介绍，稼穑社团自2022年创立以来，学生们积极参与，表现出浓厚兴趣。如今，社团成员们养成了一种习惯，课余饭后就去校园农场查看蔬菜长势，为小苗们松土、追肥、提苗。

任丽说，学校常态化开展“学生主动，问题驱动，合作探究，多元互动”的研学实践教育活动，把课堂搬进智慧农业大棚里，学习水培、雾培、基质栽培等新型种植模式，走进养牛大户的饲养车间学习现代化喂养技术，参观大型农药喷洒机、联合收割机、各类拖拉机等大型农业装备，了解现代农业与传统农业的区别，了解“种子安全”对于我国粮食安全的重要作用……一系列沉浸式学习体验，使学生们在放松心灵、感受科学精神的同时，埋下了一颗热爱农业、立志探索农业科技的种子。

当下正值“杨花飘尽菜花香，四月田间人人忙”的农忙时节，陈湘和同学们写下了一份农夫“秘籍”，工工整整地抄写着农业专家给出的春季田间管理建议：一控（控旺防倒）、一促（促弱转壮）、二保（保壮苗稳健、保墒情适宜）、三防（防倒春寒、防病虫草害、防渍害）……

“袁隆平爷爷从小就有禾下乘凉梦，我也要从小作好准备，将来想成为农业专家，做一个‘新农人’。”陈湘说。