新课标下的整本书阅读怎么学？科大讯飞与北师大再放大招！

今年开学，“新教材”成了当之无愧的热词，在孩子书包里装着，也在家长心里揣着。特别是在语文新教材中，“整本书阅读”自22年新课标提出，到现在正式纳入课本，再次被划上大大的重点。

这回家长们坐不住了，整本书阅读为什么那么重要？怎么帮孩子提升整本书阅读能力？整本书阅读就是看完一本书吗……

作为AI+教育领域的先行者，科大讯飞AI学习机与北京师范大学语文学科教育专家团队想家长之所想，近日，双方在北京师范大学珠海校区启动了“基于新课标的融合人工智能的整本书阅读探究及实践”的课题签约仪式，希望依托科大讯飞领先的人工智能技术，以科大讯飞AI学习机为载体，与北京师范大学郑国民教授带领的语文学科教育团队共同合作，发挥各方优势，为更多孩子提供更科学、更高效、更智能的语文学习与智能阅读体验。

在北京师范大学郑国民教授与科大讯飞副总裁、研究院院长王士进先生的共同见证下，科大讯飞学习机及生态产品线总经理翟吉博先生与北京师范大学珠海校区杨磊老师就上述课题完成签约。

会上，郑国民教授字字珠玑，句句箴言，直指家长最关心的关键问题。经过十余年的实践探索，郑教授团队的“整本书阅读教学理念探索与创新实践”获得了国家级教学成果奖一等奖，他对新课标、新教材与整本书阅读都有极其深刻的见解。

为什么一定要“整本书阅读”？

郑教授表示，“倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书” ，让孩子每天做大量的习题卷子，学生会因此憎恶学习。想要真正培养高水平的阅读能力，绝不是通过大量的刷题，而是要积累一定的阅读量，整本书阅读则可以大大提升孩子的阅读量。

图片来源于郑教授分享材料

另一方面，“没有阅读过经典或者是没有经过经典洗礼的人，在一定程度上他的视野和感受是很难打开的”，本次语文课程改革的重要任务之一，就是让孩子阅读那些代表着人类文明的经典作品，感受其中对于自然、社会和人生的独特体验。

那以前的课本里也有名家名篇啊？跟整本书阅读有什么区别呢？

对于大部分家长比较困惑的这个问题，郑教授在会后采访中也揭示“相较于传统的单篇学习方式，整本书阅读有不可替代的价值，孩子能在更宏大更复杂的情境中，对人物、情节、情感、观点等各方面有更深刻的体验与思考。”

整本书阅读只是看完一本书吗？

很多家长面对“整本书阅读”时会犯嘀咕，什么是“整本书阅读能力”？就是能看完一本书吗？

郑教授指出，孩子的整本书阅读能力实际上包含以下等方面能力：如能根据自己的兴趣选择合适的图书、能制定整本书阅读计划、能运用多种方法阅读整本书、能与别人交流和研讨阅读感受等。

在帮助孩子提升整本书阅读能力的过程中，咱们家长必须知道的是什么？看看郑教授怎么说：

1. 一定要抓住孩子阅读的黄金时间：小学阶段孩子自主阅读的时间最充足，是让孩子走进阅读，感受整本书阅读乐趣的黄金时间。

2. 最重要的是“读”起来：在选择图书时，要尊重孩子的兴趣爱好，先引起读书兴趣，再去引导孩子选择更经典的读物。

3. 阅读计划让孩子自己做：鼓励孩子自己制定、执行阅读计划，少些家长强制要求、老师硬性安排。

4. 阅读心得与经验要表达出来：引导孩子在阅读后进行分享和交流，激励自我持续阅读，提高阅读能力与审美品味。

在科大讯飞AI学习机中，针对新课标、新教材、新要求，为孩子准备了整本书阅读AI提优课，精选国内外名著和“快乐读书吧”推荐书籍，通过14天精读一本书，带孩子轻松学会阅读策略和方法。

让“整本书阅读”不再只是口号！

最后，郑教授对科大讯飞在技术领域做出的成果表示了肯定，期待未来和科大讯飞有更深入、更广泛的合作。“如何借助人工智能技术，把整本书阅读教学实践和研究的成果，赋能更多的学生和老师，让他们从中受益，这是我们义不容辞的责任”。

科大讯飞副总裁、研究院院长王士进深感赞同，“我们希望通过本次课题合作，把北师大语文教育专家团队先进的教育理念、方法和经验与科大讯飞在人工智能方面的创新成果相结合，为学习机百万用户提供更优质、更智能、更有效的阅读学习方案。”

自2016年以来，科大讯飞与北京师范大学学科教育专家团队一直保持着密切的合作关系，持续探索AI+教育的无限可能，包括高考机器人、类脑计划等。在此期间，科大讯飞AI学习机也为孩子带来了语文AI 1对1 答疑辅导、整本书阅读AI提优课、讯飞书城等切切实实提高学习效率的功能。

相信在未来，科大讯飞与北京师范大学语文学科教育团队将发挥各自优势，为更多孩子提供更科学、更高效、更智能的语文学习与阅读体验。让“多读书，好读书，读好书，读整本书”不再只是口号，而是成为孩子们生活中的一部分！责任编辑：任芯仪(EN063)