让人才成为工业振兴强引擎

本文转自：人民政协报

广西壮族自治区政协专题协商推动新工科大学建设

让人才成为工业振兴强引擎

记者 肖亮升

《&nbsp人民政协报 》 （&nbsp2023年08月11日 &nbsp第&nbsp07&nbsp版）

本报讯（记者 肖亮升）“人才培养关系产业核心竞争力的打造，教育事业要走高质量发展道路。”“要大力推进人才培养供给侧结构性改革，提升工科类高校对产业振兴的贡献率、支撑度和引领力。”“赢得人才、赢得资源，才能赢得未来！”……近日，广西壮族自治区政协召开专题协商会，围绕“推动新工科大学建设，为我区工业振兴提供人才支撑”议题协商议政，助推决策落实。

“实现工业振兴，科技是关键、人才是基础、教育是根本，建设新工科大学将为培养高素质高技能人才提供可靠支撑，是推进科教振兴，实施创新驱动的有效举措，是构建现代化产业体系的关键一招。”自治区政协常委、南宁市政协主席杜伟说。

自治区政协常委、钦州市政协主席吕洪安提出，要坚持产业需求与院校供给相协同，以需求为导向，完善专业设置动态调整机制，优化学科与专业设置，构建全区高校与向海经济产业发展相适应相匹配的特色专业体系，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，从“产”“教”“融”三方协同发力，推动政校企三方联动，助力人才、产业、教育三方共赢。

全国政协委员、广西大学校长韩林海建议，出台产教融合方面政策，对校企合作办学相关事宜进行规范和明确，引导和协调更多行业顶尖企业与广西工科高校开展产学研合作，支持高校深度参与国家重大战略工程、重大产业布局规划及建设，提高产教协同育人水平。

“支持工科类高校聚焦广西产业升级开展有组织的人才培养、科技创新、社会服务，更加直接参与广西重大产业发展。”桂林电子科技大学党委书记唐平秋呼吁。

“激发高校内生动力，加大开放办学力度。”在自治区政协委员、广西科技大学党委书记赵君看来，工科类高校应突出应用型办学定位，积极探索“混合制”办学模式变革的新路径，打破学科专业壁垒和政策壁垒，打通基础研究、应用开发、成果转移和产业化链条，以组织创新催生人才培养的深层次变革，成为行业企业发展的重要合作者和联系对接的桥头堡。

自治区政协委员、桂林理工大学校长王敦球认为，高校要以未来技术学院、产业化学院建设为抓手，依托优势工科专业，建好一批产教融合的“龙头学院”“示范学院”，把实验室、教室搬进车间，实现校企有效联动、深度融合。

自治区政协委员、上汽通用五菱副总经理练朝春说，汽车领域有综合素质要求高、专业技术人才需求多等特点，在专业培养方面，需要注重跨学科的融合和综合能力的培养，培养“一专多能”的复合型人才。

自治区政协委员、华蓝集团总经理莫海量建议，加强企业和高校的人才交流互动，企业可选派专业技术大师到工科类高校进行专业授课，工科类高校可选派青年骨干教师到企业挂职锻炼，实现企业人才进课堂、高校人才进企业的双向互动。

自治区政协主席孙大伟表示，要进一步凝聚加快广西工科大学建设的强烈共识，切实增强责任感和使命感。要进一步发挥政协职能，加强专门协商机构制度化、规范化、程序化建设，用好各类协商平台，把推动新工科大学建设同深化拓展“科教振兴 委员行动”紧密结合起来，围绕推动新工科大学建设，开展跨界别、多领域专题调研，在协商、监督、参与、合作中推动决策落实，进一步汇聚科教兴桂、工业振兴的强大合力。