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发扬“以老带新”好传统
本文转自：解放军报
发扬“以老带新”好传统
■尹延东
●让老同志在当好“顶梁柱”的同时，发挥好“酵母”作用，军队人才建设才能呈现欣欣向荣的局面，强军事业才有源源不断的动力
近日，某部开展实战化训练，训练现场装备突发故障，紧要关头，一名年轻修理技师及时赶到，成功排除了故障。训练过后，笔者向连队主官问及这名年轻技师的过硬技术是如何培养的，得到的回答是，由经验丰富的老技师带着年轻技师一起出任务，这样不仅可以在短时间内提高新技师的维修水平，还可以进一步巩固老技师的技术水平。该连队采取的人才培养模式，其实就是我们常说的“以老带新”。
年轻同志新到一个岗位工作，想要快速上手、融入集体，仅靠自己摸索，很容易“慢一步”，甚至“走弯路”，而“以老带新”无疑是一种好方法，它能够帮助新同志快速迈过“门槛”，实现技能精进和岗位适配。然而现实中，也有少数老同志格局不够，担心“教会徒弟、饿死师傅”，对新同志不愿倾囊相授。事实上，“带新”的过程不仅有助于加深老同志对专业知识的更深层次理解，新旧思维的碰撞还能产生新的思路；同时，新同志的快速进步，也会使老同志产生本领恐慌，进而主动进行本领扩容，实现“以老带新，以新促老”的良性循环。老同志在带新中不能存私心，而应放大格局，甘为人梯，为部队建设倾力培养人才。
在“以老带新”过程中，新同志应以谦虚态度勤学多问，做到脚踏实地。现实中，有的新同志眼高手低，对自身能力盲目自信，不珍惜老同志带教的机会，结果进步缓慢。年轻同志应当认识到，许多老同志的经验都是在一线长期实践中总结得出的，具有很强的针对性和实用性，能够帮助自己快速适应岗位任职所需。在“以老带新”过程中，新同志要端正学习态度，抓住时机虚心向能力素质过硬的老同志请教，学习他们的工作思路、工作方法和工作作风，将学到的知识用于实际工作，使自己能在岗位实践中真正学有所得，快速融入集体、精进专业能力。
在“以老带新”过程中，老同志的“带”是关键。“铁甲精兵”贾元友不仅自身素质过硬，还带出了一个个精武强能的“样板班”；“导弹兵王”王忠心不仅自己业务精湛，还培养出数百名优秀导弹号手……事实证明，让老同志在当好“顶梁柱”的同时，发挥好“酵母”作用，军队人才建设才能呈现欣欣向荣的局面，强军事业才有源源不断的动力。在这个过程中，老同志要注意针对新同志的学识阅历、性格特点等，灵活采取情景式、案例式等年轻人喜闻乐见的方式进行帮带。要善于见微知著，主动帮助新同志分析问题、解决困难、消除困惑，在实践中促进他们成长。成长进步不会一蹴而就，老同志还要善于用发展的眼光看待新同志，为他们量身定制成长路线图，帮助他们一步步成长成才。
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