蓟州区全面启动学校“课堂革命”

本文转自：天津日报

引领教学评价体系改革及学校教学水平全面提升

蓟州区全面启动学校“课堂革命”

记者 张雯婧

近日，蓟州区教育系统召开2024年度工作会。记者从会上获悉，经过广泛调研、认真研究、长时间酝酿，该区全面启动“蓟州学校课堂革命”，旨在全面提高教育质量，以“课堂革命”引领作业的科学设计，引领课后服务的高水平开展，引领各类考试与竞赛的优化组织，引领教学评价体系改革以及学校教学水平的全面提升。

据了解，蓟州学校“课堂革命”分为三个阶段。第一阶段是2024年2月至8月为“课堂革命”推进阶段，工作重点是正视问题，纠偏去病，有序推进，形成合力。第二阶段是2024年9月至12月为阶段性总结提升阶段，“破”“立”并举，工作重点是总结阶段性成果，打造范式，有效引领，推广先进典型经验。第三阶段是常态化实施阶段，将“课堂革命”作为未来一个时期的长期任务来抓。

会议强调，区级层面总的思路是“示范引领、课题引路、活动引育、评价引航”。一是树立“课堂革命”样板校和优秀课堂教学案例，发挥优秀教师的引领带动作用；二是成立“课堂革命”研究办公室，组织开展相关理论与实践的课题攻关研究，创新课堂范式，形成区域特色；三是围绕“课堂革命”，依托“大教研、大比武、大培训”平台，分类设计实施开展“大赛展示、课例研讨、范式建构、新课标培训、课题研究、交流推广”等活动；四是教师发展中心要集中力量创建主体多元、方法多样、结果与过程并重的课堂教学评价体系。

会议要求，各教育集团和联合学区要围绕“课堂革命”精心组织系列教育教学研究活动。集团理事长单位和联合学区牵头校要充分发挥辐射引领作用，大力开展“课堂革命”互帮互学活动。同时要将“课堂革命”纳入集团和学区教学视导工作的重要内容，评选典型示范。各乡镇中心学校和直属学校要做好调研，全面深入查找本学校、本地区学校，在课堂中存在的突出问题，制定整改措施。学校要结合实际，制定、出台真实有效的实施细则，层层分解工作任务。要完善考核激励机制，将“课堂革命”成效纳入日常考核评价体系。

蓟州区教育局党委书记、局长花宜春说：“蓟州学校‘课堂革命’是立足当前、放眼长远的一场静悄悄的教学行动。未来已来，着眼未来学校建构，我们将更加注重数字技术、人工智能技术与传统教育体系、方式、手段的结合，既紧跟前沿、对标先进，又做好眼前、夯实脚下，真正打通落实立德树人的根本任务、全面育人的‘最后一公里’，引导广大校长、教师回归课堂，谋划课程，倾心倾力，投入课堂教学建设。” 记者 张雯婧