让更多孩子享受更好教育

本文转自：平顶山日报

让更多孩子享受更好教育

——我市深化中小学集团化办学观察

1月31日，新华区中心路小学教育集团新庄校区揭牌。

本报记者 田秀忠 文/图

1月31日，新华区中心路小学教育集团等4个教育集团同时挂牌成立，至此该区完成了6个教育集团的挂牌，全面启动深化中小学集团化办学，让更多优质教育资源惠及更多孩子。

近年来，我市顺应新型城镇化和人口政策变化的新形势，大力推进集团化办学模式改革，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，整体提升了区域内义务教育学校教育质量和办学水平，有效缩小了城乡、校际差距。

促进教育均衡

2022年秋季开学后，家住新华区焦店镇褚庄村附近的李馨将儿子冯思博从体育路小学教育集团总校区转到了褚庄校区，“既然在家门口就可以享受到名校资源，何必辛苦跑那么远上学呢。”李馨说。

冯思博现是体育路小学教育集团褚庄校区三（1）班学生。在去年秋季之前，他每天都要穿过半个城市到市区体育路小学上学。

这一转变源于体育路小学教育集团的成立。2022年6月18日上午，新华区体育路小学教育集团总校、新华区体育路小学教育集团褚庄校区正式揭牌。“体育路小学教育集团成立后，褚庄村许多在外边上学的孩子都回流了。”褚庄校区校长唐晓亚说。

近年来，我市以全面深化教育资源供给侧改革为突破口，以集团化办学为抓手，以提升教育教学质量为核心，努力在助推优质资源均衡、缩小发展差距方面“补短板”，在优化教育布局、提高教育质量方面“锻长板”，让更多孩子享受更好教育，也让家长切实享受到教育改革发展带来的红利。

市教育体育局基础教育科工作人员陈蒙蒙说，截至目前，全市义务教育阶段共成立教育集团26个，其中紧密型16个、联盟型9个、合作型1个，成员学校67所；高中教育集团4个，成员学校15个。

2021年12月，叶县第二实验学校教育集团被评为河南省2021年义务教育集团化办学改革典型案例，并在全省义务教育集团化办学改革研讨会上作经验交流。2022年8月，市三六联校等3个教育集团被评为省级首批义务教育阶段优质教育集团，新华区光明路小学教育集团等7个教育集团被评为市级首批义务教育阶段优质教育集团。

创新办学模式

近年来，我市通过推行“1+X”型办学模式，以优质学校为龙头，联合薄弱学校组建教育集团，通过管理重构、资源重组、体制创新，实现优质教育资源的拓展和增值。

“我们将着力推进集团内资源共享、文化共建、特色融合、管理一体，促进教学模式、课程建设、教师发展、学生培养等各方面共同提升。”中心路小学教育集团总校长罗文平说。

据市三六联校校长耿保峰介绍，自2011年市三中和市六中成立联校以来，经过10余年探索，两校已形成共建共享优质教育资源的紧密型教育联盟。

别跃武家住市区新华路附近，他的女儿别东晋如今就读于市三六联校，一家人切身感受到了集团化办学带来的便利，“我们正好赶上了三六联校新校区投用，校园环境很美，离家很近，上下学也不用接送了。”

卫东区教育体育局党组书记、局长王春阳说，卫东区雷锋小学教育集团、建东小学教育集团推行集团总校负责制下的人、财、物统筹管理的集团化办学模式，实行一套班子、一体化管理、集体研训、资源共享、统一考评。集团总校可以在编办核定的内设机构总量内，根据工作需要调整机构设置，教育集团内两所学校经费集中核算。

2018年以来，为促进我市城区义务教育均衡发展，整合校际教育资源，市教体局探索局直属初中与区属学校结成帮扶联盟。市九中、市四十四中分别与市五十五中（新华区）、市二十六中（湛河区）结对帮扶，两校统一管理，即管理理念统一、管理思想统一、管理制度统一、管理模式统一，两校选派校领导、中层干部及骨干教师到联办学校参与教学管理。2021年7月，市第四十一中学教育集团成立，采用多法人组合形式，建立联盟型教育集团。

此外，我市还探索建立了初高纵向链条培养模式，成立以市第一中学为牵头学校，市七中、市十五中、市四十二中为成员学校的市第一中学教育集团；以市第二高级中学为牵头学校，市十二中、市四十六中为成员学校的市第二高级中学教育集团；以市实验高中为牵头学校，市育才中学、市四十三中为成员学校的市实验高中教育集团。目前，这些教育集团正在资源共享、人才培养等方面发挥重要作用。

突出资源共享

优质资源均衡是教育集团发展的重要动因。据市二高党委书记、校长张建岭，市四十六中党总支书记、校长牛晓伟介绍，自市四十六中学挂牌明确为市二高教育集团成员学校和附属初中以来，两所学校领导班子同心协力、锐意进取，明确了共同的发展目标与发展愿景。两校通过不定期召开联席会议的形式，共同分析、研究、探索实现全面、快速、跨越式高质量发展的新途径；通过两所学校师生之间的交流与沟通，促进教师流动和教学教研合作，积极开展初、高中有机衔接和教育教学研究，推进学科交流，促进优势学科的形成和初高中教学无缝衔接。同时，两校积极探索教育教学、教科研及教师培训一体化管理，改善和优化教学方式，为两所学校的教师专业化成长带来了新的机遇，有力促进了市二高和市四十六中两所学校办学水平和教育教学质量的整体提升，为两所学校的每一位学生全面、个性化成长打下了坚实基础。

“下一步，我市将积极推进教育集团党建创新，发挥教育集团学段衔接优势推进德育、体育、美育一体化建设和‘双师课堂’建设，深化课程教学资源共享，推进人才贯通培养，带动和提升区域基础教育质量，着力扩大优质教育资源供给，努力办好人民满意的教育。”市教体局党组书记、局长孙洪涛说。