当青春遇见超银！哈佛大学博士为母校新生分享成长经历

近期，在青岛超银中学七年级新生军训开训仪式上，学校特别邀请到了超银中学首届毕业生、哈佛大学教育政策专业在读博士研究生袁菲，给学弟学妹们进行了一场交流报告。因为是超银首届毕业生，又有“哈佛大学博士”的光环，袁菲分享她在超银中学的成长与收获，得到这群刚刚上初中的孩子们的关注与共鸣。同时，对于备受关注的IB课程，这位正在世界顶尖学府攻读博士的学姐，也做了一番分享与解读。

“在超银中学我有什么收获？”

名校学霸现身说法

由于学业在身，袁菲通过视频的方式与学弟学妹们“云端相见”。在交流分享中，袁菲首先谈到了自己在超银中学的收获。“刚刚踏入超银中学的时候，因为周围都是学霸，对自己还是有很多的不自信，比如说刚刚开始学习物理、地理这些比较有难度的科目的时候，自己的成绩也不太理想。但是超银的老师充分尊重每一个学生的发展轨迹，会在我们成绩不理想的时候告诉我们，这是每个人会遇到的一个挑战，让我们树立学习的自信心，并且经常在班级或者是私下的场合和我交流，让我知道自己是有能力把知识学好，有能力考出优异成绩的。这对于在初中阶段的学生来说是非常重要的，也为我在未来长时间的学习中树立了自信。”袁菲说。

新生初来乍到，对超银中学的环境难免感到陌生。不过，关于这里的学习环境，已经毕业20多年的袁菲记忆犹新。“对我来说超银的集体是一个非常单纯并且目标明确的集体，大家心无旁骛，把自己的全部的心思都放在充实自己、努力学习这样一个非常单纯的目标上。学校校风很正，环境单纯，同学们之间有竞争有合作。校长总跟我们说，你们要竞争的对手并不是班级的同学、超银的学生，而是全市的同学乃至全国的同龄人。所以我觉得在这样的一个大的环境中，每个人都特别受鼓舞，学校尊重每一个同学的发展，我们把心思都放在个人目标和个人的进步上。其实我在毕业之后也经常会想到老师的这种嘱托，我会更多关注我个人的发展，而不是要去跟别人竞争，或者说去实现其他一些别人附加给我的目标。这样的话，感觉自己的人生也是会比较丰富和充实的。”

IB课程将给学生带来什么？

教育学在读博士学姐这样说

关于学弟学妹们普遍关注的，超银中学是不是特别重视学习成绩这个问题？袁菲结合自己的求学经历谈了体会：“我觉得超银并不是一个完全以成绩论英雄的学校。很多家长和同学会觉得超银是一个学风特别严格或者是对学习成绩要求特别高的学校。的确是这样，但是从另一个角度来讲，我们有很多机会去了解这个世界的多样性，知识的多样性，老师自发地给我们讲一些比如说大学的数学知识、大学的物理知识，并且让我们接触到这些不同层次的活动，让我们建立自己的兴趣，让每个人的发展更加平衡。”

最后，袁菲重点谈了一个大家都很感兴趣的话题——IB课程。今年5月，超银小学获得了IB（国际文凭组织）的正式授权，成为山东省首家可以接收中外籍人士子女的IB世界学校。IB课程也走入了广大超银学生及家长的视线。IB课程会给学生成长带来什么？正在世界顶尖学府求学的袁菲有着这样的见解：“IB课程强调的是个人的创新性，包括自主的能力以及思辨的思维，另外也注重孩子的心理健康发展，让他们在长期的发展中重视自己的心理健康，能够有一个健全和平衡发展的人格。它的这些理念不仅仅是为了孩子以后升学，对今后人生长久地发展和规划都是非常有用的。”

今年从超银小学课程创新部毕业后来到超银中学的学生，已经在超银小学接受了IB课程的教育。在袁菲看来，学习IB课程的孩子在升学方面也是非常有优势的。尤其是IB强调与人交际和个人的社交能力。“其实在我们教育学的研究当中有丰富的证据证明，当你的孩子有比较强的社交能力，他将来在职场的发展包括人生整个发展当中，都会有比较优异的表现。我身边很多人，他们都是就读了IB课程，直接升入了欧美的大学。这个课程有个优点就是在高中课程的学分可以直接转到大学课程中，可以帮助学生在大学中节约很多时间。我觉得如果能够从小接受IB课程，即使是在高中或者是初中没有在IB的系统中学习，在之后的升学和人生发展中也都会有很大的帮助。”

学校相关负责人介绍，超银小学普通班招生已经额满结束，课程创新班还剩余少量学位面向全市招生，报名工作正在进行中。