90后男生拍短视频科普人文地理，500万网友在线“充电”

秦始皇当年也讲陕西关中话吗？

粤语是唐代的“古汉语”吗？

汉字是“停止演化”的文字么？

针对上述语言学话题，网名为安森垚的90后男孩对着镜头仔细道来：“语言和文字是两个不同的概念。”

他的话头密集却条分缕析，从甲骨文的造字原则，到象形字和标音字的区别，说到关键处，语速渐渐加快，手势上下比划，“所谓的汉语‘不再演化’，其实是它已足够成熟，无论历史传承的词汇，还是新兴的外来概念，无需改变语法就可重构含义。”

这条长约9分钟的视频在今日头条上收获了27万次播放，8200多个点赞，以及1000余条评论。网友们为他的博学折服，纷纷在评论区留言道：“安森垚老师主打就是量大份足，绝不注水。”

安森垚今年28岁，出生于哈尔滨，曾是北京某杂志社编辑。他从5岁开始“触网”，从小养成喜读书、爱钻研的志趣。4年前，他在今日头条注册账号@安森垚yasu，分享地理、历史等领域的知识。他的视频深入浅出，把那些易被忽视的常识重新拆解，送到网友面前。

图说：@安森垚yasu 的头条主页截图

用短视频做科普，不仅让安森垚在全网收获了500多万粉丝，也让这个“互联网原住民”感慨：“原来在粉丝心中，知识是如此神圣且令人敬畏的，我的视频如果能激发他们的好奇，不失为一件好事。”

当互联网原住民遇见短视频

在头条号@安森垚yasu 主页里，科普视频的内容涉及历史、地理、语言、语言、物理等多个学科，比如：为什么冰岛火山假如爆发可能会很严重？亚洲和亚运会的由来是什么？唐诗《赠汪伦》为何不押韵？每每出现热点事件，安森垚总会用他标志性的语速，录制一则几分钟的短视频，填补网友们的认知盲区。甚至有网友发问：“很好奇，还有你不会的知识吗？”

图说：网友在@安森垚yasu 视频下的留言

在最短的时间内搜集资料、查证热点知识，这对互联网原住民安森垚来说，“其实并不难。”

小学时，安森垚就曾连跳3级，8岁就上了中学，15岁考入北京化工大学工业设计专业，19岁时本科毕业后，进入日本京都工业大学就读建筑史研究生。

安森垚记得，自己从小对地图特别敏感。为鼓励他，妈妈买了很多地图，挂满房间，“我没事就爱站在地图前，看看山川河流，探究这一切是怎么形成的。”记忆力优异的他能很快记住地名，可地图所能标注出来的信息太有限了，安森垚便把地图上的名字，挨个输入到电脑里搜索。

儿时那台电脑填补了这个少年对未知的想象，也让他的求知欲得到极大满足。那时起，安森垚培养起了较真的学习态度，也为他日后成为知识型博主打下基础。

图说：生活中的安森垚

2015年，安森垚在日本留学，一个雨夜，他刷到一位网友的提问：大化改新（编者注：公元645年，日本发生的社会政治变革运动）之前的日本是什么样的？他翻看网上现有回复，却“全都不得要领”，随手敲下2000多字的回答——从日本人种的组成，到部落形态，再到农耕文明的发展，把大化改新前的日本历史脉络梳理清晰。自此，他的名字为更多人知晓。

2019年，安森垚在当时供职的公司拍摄了20多条关于生物进化的宣传视频，发布后很快收获了40万粉丝。短视频的魔力也让安森垚大吃一惊。

随后的2020年，他到山西介休旅游，路遇一座小众寺庙，他随手录制一段介绍景点的视频，从东西方文化交流，外来词汇对语系影响的角度讲起。这条视频也火了，仅仅几个月后，账号粉丝涨到了200万。

“短视频直接、形象，传播便捷，是进行科普的绝佳途径”，这位互联网原住民觉得自己找了新的方向。

事实上，给网友答疑解惑的同时，安森垚也借着做科普，习得更多新知识。

“从小我就坚持要把一件事情讲明白。”安森垚说，无论同龄人或长辈都喜欢和他聊天，也总能从他这里得到一些让人感叹“原来如此”的冷知识。

从传播知识到回归常识

“抽干地球表面所有的水，地球看起来就像个歪歪扭扭的土豆”——这一说法自数年前开始便在网上流传甚广，也成为安森垚科普视频的话题之一。

“地球有高山，有大海，乍一听是这么回事，所以这个说法很有迷惑性。”安森垚说。

但真相并非如此。公开资料显示，世界上最高峰只有8848米，最深的马里亚纳海沟最深处位于海平面以下11000米左右，两个地方的高度差不到20公里，而地球的最小半径也长达6300多公里。

“这是什么概念呢？别说土豆了，它比你大爷盘了20年的珠子还圆润。”安森垚在视频中耐心又不失诙谐地解释。

成为科普博主一段时间之后，安森垚碰到前所未有的难题——他发现，网友们虽然对知识保持敬畏，但水平参差不齐，“很多时候，要照顾他们的认知和情绪。”

比如某次，他在视频里提到，加拿大是世界上领土面积第二大的国家。这在安森垚看来是不证自明的基本常识，却有很多人留言说，“觉得很神奇”；在讲解贝加尔湖时，也有网友因为分不清“苏武牧羊”和“苏轼牧羊”，甚至反过来对他的专业性提出质疑……

安森垚总结，很多网友空有求知欲，但缺乏科学的学习方法和思辨能力。基于这些反馈，安森垚逐步改变了选题范围及讲述方式。他越来越多向基础性、常识性的选题靠拢，甚至隔段时间，还会专门做一些辟谣视频。在今日头条发起的“头条讲真的”活动中，他作为优质创作者参与，盘点各领域年度热点事件，从专业视角重新解析，探寻真知，对谣言说“不”。

图说：2023年底，安森垚参与“头条讲真的”活动

此外，他还想方设法让视频更加形象生动。

2023年初，汤加火山大喷发，对全球气候产生重大影响，很多网友表达了火山知识的兴趣。凭借从小积累的地理功底，安森垚在一小时内撰写出一份视频大纲。他随即检索出相关地图，再用绘图软件涂抹图层、注释地名，画出迁徙路线，直至将视频里涉及地理方位的部分，清晰无误地标注清楚。

日常创作中，如涉及历史、气象知识的视频，他还会叠加图层，设计动画效果，让观众看到最直观的变化。“很多插画师都不太懂地理，专业的地理人员往往又不太会画画，所以要找到生动准确的地图、示意图，经常就得自己上手画。”他说。

在这条七分钟的视频里，安森垚旁征博引，详尽讲述了汤加南岛族群的迁徙史和火山爆发的原理、中国历史上的气候变化等信息，收获点赞如潮。

图说：安森垚讲解汤加火山爆发的视频截图

为孩子们埋下“好奇心”的种子

如今，安森垚在今日头条乃至全网已积累了五六百万名粉丝。随着影响力扩大，类似于分不清“苏武”和“苏轼”却又振振有词的网友留言越来越多，刚开始，安森垚面对这样的“抬杠”十分不适，不知道该如何和他们相处。直到一次支教之旅的经历，才打消了他的困扰。

2023年上半年，安森垚去云南参加某个关爱乡村小学的公益活动。“我发现，孩子们生活在山里，有的到了十几岁了都没出去过一次。”

安森垚开始反思：人们缺乏常识的原因到底是什么？“有些时候，缺常识不是因为不爱学习”，但每个人生活境遇不一样，不是所有人都能幸运地成长在信息丰饶的环境中。

在当下，即便拥有优渥的教育资源，很多孩子的学习也只是为了应试，“学到的一切东西，只是为了获取一个确定的标准答案，无法举一反三。”他说。安森垚觉得，如有求知之心，哪怕在闭塞的环境下，也能生长出知识的参天大树。

云南之旅中，一位小朋友向安森垚提问：到底什么是非欧几何？非欧几何和欧几里得几何的区别在哪里？（编者注：非欧几里得几何是指不同于欧几里得几何学的几何体系，简称为非欧几何）

安森垚感到十分意外：山区里的小男孩为何突然问起如此深奥的数学问题？小男孩说，他曾在手机上刷到过他的科欧视频。那一瞬间，安森垚觉得自己做了一件“非常酷”的事情。

“借助短视频，让很多角落里的人，看到不一样的世界，原来知识还可以这么学，一来二去，就会爱上学习。”他说。

图说：安森垚在视频中讲解几何知识

安森垚还说，经常有粉丝在后台留言，称自己是中学老师，想要把他的视频拿到课堂给学生播放。为此，他专门在短视频里发了声明，如果是用于教学之用，可以自行选取视频。

传播知识，启迪少年，是安森垚做科普以来，觉得最开心、最有意义的事。

2021年7月，安森垚来到山东济南二十七中学，给当地40名中学生讲了一堂特别的地理科普“校园公开课”。

他从黄河的水位线谈起，延展到山东的地形地貌、历史更迭、经济发展等多个领域，趣味讲述了地理对社会发展的影响，让孩子们在笑声中感受到知识的魅力。

整堂课以直播的形式进行，吸引了5亿观众在线围观。谈及这次教学，安森垚道出心目中科普的意义：“相比较科学知识的传播，更重要的是传递研究科学的方法。让更多青少年了解到归纳、证伪的方法论。”

图说：安森垚在中学科普的照片

文/李娜