推动低碳科普教育走进小学“双减”课堂

来源：极目新闻极目新闻记者林楚晗视频剪辑林楚晗通讯员金如梦赵鑫霖00:122023年度全国科普日活动，以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题，在全国各地集中展开。在9月22日的活动中，武汉科技大学资源与环境工程学院副教授龚洁与该院大学生志愿者服务队携手走进武汉市钢花小学“双减”课堂，为小学生呈现了一场别开生面的低碳科普活动。

本次活动由武汉科技大学科学技术协会主办，得到了湖北省生态环境厅、共青团湖北省委主办的第六届湖北省高校“与绿同行”微公益环保创意大赛的立项支持。活动的策划由武汉市绿色低碳倡导者、武汉科技大学资源与环境工程学院的龚洁副教授与钢花小学孙卓梅老师共同负责，而武汉科技大学资源与环境工程学院的青年志愿者服务队则负责实施。活动创新性地引入了一套源自法国的科普工具——气候拼贴卡牌，由大学生志愿者精心设计成“气候小侦探”的趣味卡牌桌游。

大学生志愿者、科普讲师郑帅飞以2022年夏天武汉遭遇的极端高温天气为引子，向同学们介绍了近年来全球各地频发的极端天气事件；在初步了解极端天气后，志愿者们组织同学们参与了名为“气候小侦探”的趣味卡牌桌游，引导他们寻找气候变化的“元凶”。活动中，同学们7人为一组，小组通力协作，通过理解气候卡片，将33张气候卡片分类为：人类活动、气候变化及温室效应、极端天气变化以及人类受影响。随后由大学生志愿者引导，小组内梳理每个卡片之间的脉络关系，从而使得气候变化的因果关系跃然纸上——一切从人类活动开始，又往威胁到人类健康的结果而去，温室效应加速带来的气候问题：水循环紊乱、生物多样性破坏、热浪问题……让同学们意识到问题迫在眉睫且触及自身，而始作俑者正是人类活动。随后触发大家头脑风暴，我们生活中如何减少碳排放来阻止气候变化。最后，通过小组展示，阐述同学们对气候变化议题的理解，以及我们应对气候变化的减碳行动。同学们纷纷表示，侦探探案式的卡牌科普游戏非常有趣，使他们更深刻地理解了气候问题与人类活动之间的紧密联系。钢花小学孙卓梅老师表示，这种富有趣味的低碳科普课堂是小学生“双减”课堂的创新尝试，这种方式不仅生动呈现了科学知识，同时激发了学生积极参与减排行动的意愿，为实现“双碳”目标贡献了重要力量。

活动策划者龚洁副教授表示，通过全国科普日，深入小学“双减”课堂，向小学生们传递了双碳科学知识，培养了环保意识。这次合作是一次成功的尝试，将科学知识与趣味教育相结合，为小学生们打开了认识气候变化和减排行动的大门。未来，将继续合作开发更多的低碳科普课程，为构建更绿色、可持续的未来社会贡献力量。（图片由通讯员提供）（来源：极目新闻）