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河北新闻网讯 近日,石家庄毛瑞花学前教育工作室与冯承欢小学语文工作室联合开展“幼小衔接,思辨启航”名师工作坊主题教研活动,共同探索“思辨性阅读与表达”任务群在幼小衔接阶段的实践路径。

此次教研活动通过两位工作室成员的案例分享《雨中的小红伞》与《我要的是葫芦》,成员对双学段教学案例对比分析,共同探寻儿童思辨能力从“基于具象观察”向“基于文本逻辑”发展衔接路径。参会教师分组围绕“发现提问、搜集依据、表达交流”三大环节展开研讨,形成“思辨能力双学段对照表”。观点聚合环节,各组分享衔接策略,活动结束两位名师进行了引领总结,达成策略共识,并倡议共建“思辨能力启蒙资源包”。
此次联合教研推动了幼小衔接从“知识衔接”向“能力衔接”的实质转型,极大提升了工作室成员的教科研水平。
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快照生成时间:2025-12-07 05:45:02
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