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2月19日上午,重庆八中宏帆中学举行新学期开学典礼。典礼上,春晚同款新一代宇树UnitreeG1人形机器人亮相现场,和同学们一起讨论了“人工智能会提高还是降低中学生创造力”这个话题,并带着它的宠物机器狗一起,加入了同学们的舞蹈表演。
刚刚过去的寒假里,不少同学都体验到了DeepSeek(深度思考)带来的帮助,那么在人工智能飞速发展的当下,中学生该怎样利用人工智能帮助自己?人工智能的使用会提高还是降低中学生的创造力?
开学典礼上,老师和同学们通过情景剧、辩论赛等形式,对这一话题进行了深度思考。在情景剧中,同学们演绎了利用Deepseek完成寒假作业“《射雕英雄传》读后感”的两种不同情形:一种是利用Deepseek给出的答案直接抄写作业;一种是用Deepseek给出的答案发散思维、深度思考。

“人工智能的使用能够提高中学生的创造力,可以让我们的学习变被动为主动。”在辩论赛中,正方辩手认为,AI可以挖掘学生兴趣,引导发散思维,让学生跳出课本的束缚,可极大增强学生将创新思维转化为现实的能力。
但反方辩手认为,人工智能的广泛使用,产生的大数据算法,会令学生们陷入信息茧房,在狭窄的知识范围内循环;AI工具给出的“标准答案”也会令学生思维僵化,产生思维惰性,原创能力退化。
对此,重庆八中宏帆中学副校长刘剑平在讲话中表示,人工智能的使用并非必然提高或降低中学生的创造力,关键在于我们如何正确地利用它,发展适应时代需求的关键能力。
刘剑平表示,中学生要学会分析和评估信息的可靠性和价值,不盲目接受人工智能给出的结果;只有不断突破常规,提出独特的想法和解决方案,才能在充满人工智能的世界中脱颖而出;人际交往和团队协作能力越发重要,人与人之间的情感交流和合作是现阶段人工智能无法完全替代的。


开学典礼上,春晚同款新一代宇树UnitreeG1人形机器人亮相现场,不但和老师、同学们一起讨论了“人工智能会提高还是降低中学生创造力”这个话题,还在表演环节带着它的宠物机器狗一起,加入了同学们的舞蹈表演。机器人和被打扮成舞狮造型的机器狗,在表演时引来了同学们一阵又一阵惊呼声。
上游新闻记者宋剑
编辑:饶治美责编:林祺,吴忠兰 审核:阮鹏程
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快照生成时间:2025-02-19 20:45:09
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