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河北新闻网讯 为进一步打造高效课堂,提高学生的自我管理水平和自主学习能力,检验小组合作学习的阶段性成果,近日,石家庄市新悦小学分学科举行了“小组小先生制合作学习”课例研讨活动。
王程老师执教的《提问题,并解答》一课,借助学习任务单,小组合作分工,让学生通过找已知条件,合作提问题,营造了一种你追我赶、踊跃思考发言的积极学习氛围。张萌老师执教《认识长方形、正方形》一课,按照“自主思考——合作探究——归纳总结”的程序,通过找一找、描一描、分一分、议一议、说一说等多样方式,让学生们初步形成图形概念。谷丹丹老师执教《咕咚》一课时,借助小组合作搭设了学习支架,重视学生的语言训练,落实了本课的教学目标。杜若琳老师以活泼的语调、饱满的热情执教了《小壁虎借尾巴》一课。杜老师深入各个小组进行指导、点拨,提高小组合作的效率,同时充分调动每一个孩子的学习积极性,让整个课堂“活”了起来,提高了学生的学习兴趣。
本次教研活动遵循以学生为主体的理念,既践行了新时代小先生制的实践新形态,也打造出师生创造性成长新样态,同时让全体老师对“小先生课堂”有了更清晰的认识和更深刻的思考,为今后的课堂改革提供了明确的实操方向。
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快照生成时间:2024-06-23 15:45:04
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