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如何培养拔尖创新人才?施一公等院士专家献计献策

类别:国内 发布时间:2023-12-17 20:31:00 来源:上游新闻

如何培养拔尖创新人才?施一公等院士专家献计献策

如何推动基础学科拔尖人才培养与选拔?12月16日,2023年拔尖学生培养暨“高中高校衔接教育”交流研讨会在重庆南开中学举行,来自全国306所高中和30余所重点高校、科研院所、全国科协系统的1100余位教育工作者齐聚一堂,助推拔尖创新人才培养和教育高质量发展落地。

如何培养拔尖创新人才?施一公等院士专家献计献策

主会场的主旨报告环节,中国科学院院士、西湖大学校长施一公围绕《高等教育改革的西湖实验》分享了作为中国高等教育改革的探索者,面对人才难题所进行的实践。他以自己曾经作为一名“竞赛生”的心路历程,呼吁教育改革要以学生为本,因材施教,引导学生打破固有思维模式,激发学生对未知世界的探索,寻求创新点。

施一公谈到,科技自立自强始于教育,重点在基础教育。培育拔尖人才要厚植中国情怀,培养创新精神,挖掘个性潜力,锻炼“跨界”思维。要强调严谨的科学方法和批判性思维在科学研究中的重要性,注重世界观、价值观的构建,培养能够应对未来挑战的优秀品格。

北京师范大学教授、中国教育发展战略学会副会长褚宏启以“学生创新能力的培养”为主题,建议教师们改进教学方式,提升学生思维品质。他认为,培养创新能力,教法比教材更重要。教师越和气,学生越强大;学校越民主,学生创新能力越强。

谈及创新人才培养,北京大学物理学院教授、博雅特聘教授曹庆宏认为,教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人,而不是获取特定的知识。人工智能时代,需要重建教育,重塑以知识传递为核心的教育模式,编制突出创新能力的作业,考察实践智慧和动手能力。

重庆南开中学校长肖力以该校拔尖人才培养的实践与探索为例,介绍了南开中学提炼出的4条培养目标:整体优秀、拔尖显著、特长突出、素质全面。该校开设的“公能”课程体系、情感课程体系、志向课程体系,为拔尖人才培养积累了经验,并提供了实践案例。

重庆市中学生五项学科竞赛联盟秘书长、课堂内外副总编辑赫学颖介绍,在重庆市科协的领导下,在各中学和竞赛联盟的共同努力下,重庆2023年五项学科累计参赛人次超过17万,形成了良好的竞赛参赛氛围。

如何培养拔尖创新人才?施一公等院士专家献计献策

主会场外,同期设置了6个分会场,分别进行高中高校拔尖人才选拔与培养交流会,以及数学、物理、生物、化学、信息学等5场基础学科拔尖人才选拔与培养交流会。

高中高校拔尖人才选拔与培养交流会上,清华大学、北京大学、南京大学等国内一流高校招办负责人现场与各省市教育局、知名中学负责人进行了深入交流。圆桌会议上,现场嘉宾讨论热烈,为高校高中衔接教育建言献策。

上游新闻记者 谭旭

编辑:饶治美责编:孙琼英,周尚斗审核:冯飞

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