苏州园区金星苑社区特色创新让教育“潮”起来

江南时报讯 苏州工业园区斜塘街道金星苑社区紧密结合社区实际，不断开拓创新，完善社区教育体系，积极搭建服务平台，精心设计活动载体，构建适应居民学习需求的社区教育管理和运行机制，从创新社区教育特色内涵入手，打造具有社区特色的社区教育新品牌、新模式。

以基地建设为依托，构建社区教育阵地体系

加强社区教育基地建设，不断深化社区教育，是构建学习型社区的重要条件，也能为居民知识更新、继续学习、技能培训等提供广阔的教育平台。金星苑社区以儿童权利最大化为目标，坚持问需于儿童，问计于家庭，推进阵地建设，搭建平台，为0-18周岁全年龄段未成年人提供良好的社区教育环境。

金星苑社区充分考虑各年龄段儿童的空间需求和活动特征，统筹布局“室内+户外+路径”3大空间体系，打造“一体两翼四线N站点”的10分钟儿童友好社区服务圈。一体是儿童友好社区主题馆，两翼是锦苑实践区和泊云庭体验区，四线为党建引领、沉浸游学、多元发展、校社融合4条不同主题的服务线路，N站点指分布在各处的游学花园、儿童友好口袋公园、儿童议事亭等服务站点，尽力满足社区儿童“玩耍娱乐、科普教育、亲子互动”等教育需求。

金星苑社区在社区党群服务中心设置了暖“新”驿站，除了为广大外卖骑手等新业态就业群体提供休息、充电等基础服务外，驿站还针对骑手发展需求，不定期开展党务知识培训，组织开展人才、交通安全等政策咨询服务，积极助力骑手职业成长体系建设，让暖“新”驿站成为广大新就业群体的爱心“加油站”。

除此之外，金星苑社区还搭建“共享空间”平台，物品、知识、技能等都可以在这里进行分享。社区还注重借智借力，依托“空享空间”搭建“星火驿站”治理平台，开设共享课程、打造居民书屋等，构建全社区“点、线、面”辐射的社区教育网络。金星苑社区还依托辖区周边的斜塘民众服务中心、星塘邻里中心、大润发超市等载体，增设各类儿童设施，构建多元发展空间，为儿童提供更多娱乐、休憩，富有教育性的驻足空间。

以特色创新为主导，拓展社区教育深度内涵

社区教育工作要不断推陈出新，创新教育内容，才能吸引更多的社区居民参与社区教育活动。金星苑社区为不断满足居民多样化、多层次的学习需要，整合资源、借势借力，积极探索社区教育发展的创新方式和特色路径，打造具有自身特色的社区教育品牌。

为弘扬中华民族传统文化，社区举办汉服文化研习班，通过教授汉服文化知识、指导居民进行汉服制作的方式，传承汉服文化。为让青少年儿童保持良好的自理习惯，金星苑社区为小区居民开展“学好收纳，终生受益”亲子公益课，让孩子们在学习收纳技巧的同时培养对生活细节的追求和热爱。在社区举办的“永远的雷锋”展览上，22个品种55件纪念雷锋的各类收藏于上个世纪的展品，成为了社区居民纪念和传承雷锋精神的珍贵载体，也让社区居民接收了一次深刻的思想洗礼。

金星苑社区还汇聚多方合力，整合链接辖区红色资源，携手幼儿园、学校、市政公司等单位，优选“文化服务、健康服务、普惠服务、特殊服务”4大主题服务，设计20余个子项目试点实施，涵盖传统文化启蒙、非遗文化传承、科普艺术培训、体适能锻炼、亲子家庭辅导等内容。近年来社区已开展活动百余场，直接服务儿童和家庭3900余人次，深受居民欢迎与好评。

以居民需区为导向，夯实社区教育学习基础

为做到社区教育有特点、全覆盖、可持续、有实效，金星苑社区以居民需求为导向，精心组织开展各种有针对性的教育、文化体育活动，满足社区不同年龄、不同阶层和不同背景居民的各种学习需求，丰富生活方式，扩大社区教育覆盖面。

为把社区教育工作做实、做久，金星苑社区还积极开展青少年校外素质教育活动，举办养生健康知识专题培训以及中老年、青少年免费书法培训、象棋比赛等，丰富居民的业余生活。除此之外，社区还提供系统化、专业化的公益课程，开展一系列丰富多彩的阅读活动、组织开展萤火虫故事会、传统节日庆典活动、参观访问、四点半课堂等。

随着社区居民文化生活需求的日益增多，社区以文化助力培养居民现代文化素养,为和谐社区发展提供源源不断的文化动力。社区工作人员随同红色管家志愿者还深入走访居民家庭,培养、发现社区中拥有专业特长的居民骨干，逐步建立起属于社区居民自己的群众文化队伍，成立合唱、舞蹈、茶艺、瑜伽、亲子模特秀等文体队伍，每年组织十几场文体活动，带动了社区广大居民积极参与，居民的归属感以及幸福感进一步提升。74岁的居民梁立舫就是社区教育的最大受益者。她说:“我积极参加社区的学习活动，不仅组建了合唱团，还学习了京剧表演，掌握了‘新技能’不说，更认识了好多志同道合的朋友，在快乐中提高了自己的文化素质。

今后，金星苑社区将持续以“全民+终身”的学习模式，突出重点、凸显亮点，精心组织开展丰富多彩的、符合居民“口味”的社区教育活动，构建“家家学习、人人学习、互相学习、终身学习”社区，让更多居民养成“时时学习终身学习”的习惯，形成乐于学习、善于学习、学以致用的良好社会风尚，推动学习型社区建设。

（周子杰）