做学生成长的“助推器”

本文转自：襄阳日报

做学生成长的“助推器”

——记襄阳二中教师陈静

通讯员 王波 全媒体记者 杨洋

在襄阳二中，有一位被称为学生成长“助推器”的班主任陈静。他努力发掘学生的闪光点，培养学生自律能力，帮助学生提升成绩，让他们实现华丽蜕变。

真诚对话 发现学生闪光点

“当你用心去爱每一个学生时，学生才会‘亲其师，信其道’，老师也会收获别样幸福。”有着23年班主任工作经历的陈静如是说。

带高一学生的上半年，陈静主要通过真诚对话、激励赏识，让学生们知道他们每个人身上都有闪光点。2020年，当陈静被任命为高一（1）班班主任后，他组织召开座谈会，了解每一个学生的特点、家庭情况。“这名学生，你有什么特长呀？”“老师，我的腿长。”一名学生的回答不仅逗笑了全班学生，也让陈静看到了这名学生开朗、阳光的一面，后来陈静任命这名学生为班长。

陈静表示，不管学生学习成绩如何，班主任都要相信每一个学生都有自己的优点，要给他们展示的机会，增强他们的信心。

在学校举办的首次课本剧展演中，这名班长带领10名学生在没有老师参与的情况下，自编自导自演了《荆轲刺秦王》，充分展示了他们语言文字、思维反应、审美、合作交流、表演等能力，赢得老师的认可。

严明纪律 培育优良班风学风

“人生在勤，学济天下”是襄阳二中的校训。

“我们首先要培养孩子们的行为习惯。”陈静说，有一次学生上自习课，他在很远的地方就听到教室里的喧闹声。他走近后问学生：“你们觉得在这样的环境里能自习吗？”谁知，学生们直接回答：“在原来的学校，我们就这样。”

“‘严’是治班之道，在治理班级、维护班级稳定方面起着重要作用。严明的纪律是成功的保证，有助于形成优良班风、学风。”陈静说，他把工作重点放在培育优良班风、学风上，找原因、找对策。一名住校生早上爱睡懒觉，陈静就连续一个月去寝室叫他起床，让这名学生改掉了睡懒觉的习惯。对于陈静的要求，学生们从心里接受并执行，班级面貌焕然一新。

因材施教 助力学生逆风飞翔

阳光、自信的心态，焕然一新的班级面貌，为学生学习成绩的提高奠定了基础。在一次月考后，有老师向陈静抱怨，称学生们的考试成绩不理想。

陈静表示，学生有短板很正常，他们要做的就是打造“低进高出”的教学模式，帮助学生逆风飞翔。

为了补齐短板，陈静要求各科老师在上课的同时，要给学生“补课”。陈静介绍，他带的是化学课，在备课时就把与高中内容相关的初中知识点融进去，帮助学生更好理解和掌握高中知识，同时巩固和深化初中时期学习的知识点。

功夫不负有心人。在今年的高考中，陈静带的班级里28人过本科线。陈静带的一名学生说：“正是在陈静老师的细心呵护下，我才实现逆风飞翔。”

“孩子们考得好，离不开自己的努力，也离不开老师的用心。”陈静介绍，在今年的高考中，该校204人过本科线，“我和许多老师一样，是学校教育改革的参与者和受益者，是学校‘低进高出、优特并举’的改革新定位为学校崛起注入了强劲动力，助力学生实现华丽蜕变。”