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本文转自:福州晚报
不知不觉,张老师教我们半个多学期了。一天,张老师走进教室,神秘地对我们说:“同学们,为了表彰大家的努力和进步,我准备了一份特别的礼物——我的书法作品。”一时间,教室里充满了期待和好奇,我们都希望能得到它。
虽然我平时的成绩并不出色,但我也渴望能得到这份礼物。那段时间,我特别努力学习,每当遇到困难或感到疲惫时,我就会想起那份书法作品,想象着它挂在我房间里的样子,这给了我巨大的动力。
终于,到了颁发奖品的日子。当老师念到我的名字时,我几乎不敢相信自己的耳朵。我走到台上,接过那份特别的礼物——一幅写着“牛角挂书”的书法作品。那字体流畅而有力,仿佛在跳动着生命的旋律。我知道,这是张老师对我的鼓励和期望。
回到座位上,同学们都围过来看我的奖品,他们羡慕的目光让我感到无比自豪。张老师深情地对我们说:“虽然水平有限,但每一幅作品都是我用心书写的‘限量版’,而你们的努力和成长历程更是无法复制的‘限量版’。”
回到家后,我把这份特别的礼物挂在我的房间里。每当我看到它时,我就会想起张老师的鼓励和期望,这让我感到无比温暖和自豪。
从那以后,我变得更加自信和努力了。我知道,只要我努力,我就能成为更好的自己。那份“限量版”的礼物将一直伴随着我成长,成为我人生中最美好的回忆之一。我也将带着这份鼓励和期望继续努力前行,让我的“限量版”更加精彩。
指导教师 张松:这篇习作,以老师赠送的“限量版”书法作品为线索,细腻地描绘了自己在学习过程中的心路历程,以及获得礼物的喜悦和自豪。文章语言流畅,情感真挚。(全文共667字)
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快照生成时间:2024-01-14 09:45:02
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