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我市这名山区教师与学生共读的事迹登上《中国教师报》
本文转自：焦作日报
如何让山区的孩子爱上阅读
我市这名山区教师与学生共读的事迹登上《中国教师报》
本报讯（记者赵改玲）近日，我市一名山区女教师的一篇文章登上了《中国教师报》，她在文中讲述了和学生共读的美好时光。更令人想不到的是，她写的儿童短篇小说《两个妈妈》曾获得“冰心儿童文学新作奖”。她，就是修武县云台山镇中心学校语文教师李晓贺。
据李晓贺介绍，她与学生共读开始于2011年。作为语文教师，她在新学期伊始总要调查一下学生的读书情况，但结果往往不如人意。原因是家长不太支持孩子读课外书，一是不愿意花钱，二是他们认为课外书都是无用的“闲书”，学生的阅读基础几乎为零。
如何才能培养学生的阅读兴趣，如何让学生有书可读呢？
李晓贺觉得学生没时间读大部头著作，那就可以从杂志等“小”书读起。李晓贺想到了《故事会》，里面的故事简短生动、积极向上，适合学生阅读，而且自己手里就有现成的阅读材料。于是，她找出21本杂志，给读物和学生编号，第一周从一号书发起，一号学生领一号书，二号学生领二号书；第二周从二号书发起，一号学生领二号书，二号学生领三号书，依此类推。
第一步成功后，接下来李晓贺要教学生学会读书，提高阅读能力和审美水平。她告诉学生应该如何读书，两个月后还给学生作了一场阅读微讲座，告诉学生一个喜爱读书的人应该常备剪刀、胶水、胶带、订书机等修补用品，这样才能更好地保护书籍。此外，她还培养了一名小助手负责收发书籍，让学生自己管理自己。
一段时间后，学生的阅读状况大有改观，常常有学生追着她，问能不能提前看下一期的读物。
李晓贺还经常与学生分享她喜欢的书，她认为，身教重于言传，如果他们能够看到自己读书的样子，或许就能感受到老师与书的特殊联系，进而对阅读萌生更多兴趣。她想，是不是可以找一个适合阅读的时间段与学生共读？仔细想过后，她发现学生只有中午才有时间，于是就利用中午跟学生进行共读。慢慢地，学生们开始对阅读有了兴趣：男生想读探险小说，李晓贺就推荐他们读《地心游记》；女生都有一个公主梦，就推荐她们读《小公主》。
李晓贺一毕业就来到山区小学教书，她以苦为乐，也想改变自己的人生，喜欢阅读的她希望通过写作改变人生。所以，业余时间她就在写作中度过，她的文章在《中学生阅读》《教育时报》《中国教师报》《教师博览》《河南教育》《新班主任》等报刊杂志上发表过。她认为，写作和阅读都是一件美好的事，即使不为治学，也可以怡情养性。她想与学生共读一本本书，慢慢将各自的小世界扩大一点、再扩大一点。
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