真正成功的父母，都掌握了这六个字

《请回答1988》中，德善的父亲曾对德善说：

“爸爸我，也不是一生下来就是爸爸，爸爸也是头一次当爸爸，所以，希望我女儿也能体谅一下。”

短短一段话，道出了很多父母的心声。

父母，没有办法成为天生的“完美父母”，哪怕看再多教育类型的书籍，有再多的知识储备，也很难一次性教育好孩子。

而父母能做的，不过是和孩子一同成长，让彼此成为更优秀的“父母”、“子女”。

那么，教育子女的路上，成功的诀窍到底是什么呢？

严格来说，其实只有六个字——“言传”、“身教”、“境教”。

真正成功的父母，都掌握了这六个字，才逐渐成长为智慧型父母。

“言传”

一位当舞蹈老师的朋友，讲过一件事。

她们班上，有一个女孩跳舞跳得很好，经常被表扬，可意外的是，女生一周没来上课后，跳舞水平直线下降。

其实严格来说，下降的不是舞蹈水平，而是她跳舞时的姿态。

以前那个格外自信，洋溢着活力的女生，从某一天开始，含胸驼背，脸上失去了笑脸，跳起舞来也束手束脚。

朋友和女生聊天时，问她怎么不敢跳了。

女生说：“我妈觉得我跳舞不好看，说我就算学了跳舞以后也没什么用”，说完补充道：“老师，我不想学了。”

最可惜的是，女生说完这些话没多久，父母就来办理了退课手续，这个女生之后再也没有来过。

现实生活中，类似的事情不少发生。

很多父母仗着自己比孩子年纪大，资历足，经常会以“高位者”的口气教育孩子，不断打击孩子的自信。

殊不知，错误的“言传”方式，说了不该说的内容等等，也许就是一些孩子无法成功的重要原因。

换句话说，你对孩子说了什么，足以影响孩子成为一个什么样的人。

“身教”

比“言传”更高一层的教育方式，是学会“身教”。

看过这样一个故事。

男人觉得家里太小，觉得母亲在住不开，所以想送母亲去养老院，熬着夜在电脑上选合适的养老院，这时儿子走过来对父亲说：“爸爸，你在干什么？”

男人看了看儿子，随口说道：“给你奶奶选个好的养老院，让她去安心养老。”

说完后，儿子紧坐在他身边，也盯着电脑看了起来，男人问儿子：“你在看什么？”。

儿子说：“我也给你看个养老院”。

儿子的一句话，点醒了男人。

男人总是教育儿子要懂得孝顺父母，要尊重师长，可他忘记了，教育子女的方式除了要说，还要自己做到。

当自己无法做到，说的那些道理再有用，在子女心中也只是“空话”，唯有身教，才能发挥言传的作用。

可以说，“言传”和“身教”本就是互相关联的。

没有“言传”只有“身教”时，道理太生硬，孩子难以消化；只有“身教”没有“言传”时，道理太空，不具有说服性。

“境教”

那么，做好“言传”和“身教”就够了吗？

也许最重要的还有“境教”。

何谓“境教”？

著名的教育家杜威曾说：“想要改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就被改变了。”

伟大的思想家马克思也曾说：“人创造环境，环境塑造人。”

孩子生活在什么样的环境中，最容易成长为一个什么样的人，这便是“环境”的力量，因为环境总是在潜移默化人的思想。

古时的“孟母三迁”，便是在发挥“境教”的作用。

但是，很多人对“境教”有一种错误理解，总觉得“境教”只是要让孩子住在学区房里，去最好的学校，和最上进的同学做朋友。

事实上，最关键的“境教”，是家庭的氛围，家庭是否和睦，父母是否有学习的习惯等等，才是“境教”的关键。

当父母给孩子塑造了一个良好的环境，教育子女才不是一件难事。

毕竟，生活在某种环境中的孩子，有些时候不需要刻意做什么，单单是良好的习惯，就足够他们成为一个优秀的人。

心理学家杨杰分享过一个案例。

一母亲向杨杰寻求帮助，试图从心理学的角度，扭转孩子不爱学习、爱打架、经常逃课的坏毛病。

在杨杰同这位母亲聊天后告诉她：“你的孩子，我帮不了”。

原来，这个孩子的毛病，全都源于自己的母亲。

孩子不爱学习是真，可母亲在家里每天都在看电视、刷视频，根本没有学习的意识，孩子自然觉得学习不重要。

加上母亲遇到问题喜欢大吵大闹，孩子也养成了类似的性格。

杨澜曾说：“别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实，快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。”

我们都是第一次当父母，都没有办法保证自己一定能教育出优秀的孩子。

但可以肯定的是，只有让自己更优秀一些，孩子才能更优秀一些。