常规展风采 习惯铸未来——济南高新区凤凰路小学开展一年级常规展示活动

鲁网12月27日讯孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”良好的习惯是开启成功的钥匙。一年级正是规范学生行为的最佳时机，养成良好习惯会让学生终身受益。

为进一步规范课堂常规的管理，提高课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。12月25日下午，济南高新区凤凰路小学开展了以“常规展风采 习惯铸未来”为主题的一年级课堂常规展示活动。

本次课堂常规展示活动以班级为单位展示学生的课前准备、师生问好、读书姿势、写字姿势、举手发言、课堂纪律、文明休息、路队站队等常规。张宜峰校长带领老师们走进一年级七个班，观看了孩子们的展示。

课前准备篇

端正坐姿，安静有序

“课前准备是课堂教学的第一个环节，做好课前准备，能稳定课堂秩序，提高学生课堂学习效率，养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气。

叮铃铃”上课铃声响起，同学们齐唰唰地坐好。课桌的左上角，整齐地摆放着孩子们当堂课所需的学习用品，教室安静有序，同学们静待老师的到来。

窗明几净的教室里，同学们已跟随口令做好了充分的课前准备，孩子们用端正的坐姿、饱满的精神等待老师的到来。

课前准备口令

师： 铃声响

生：进课堂！ 师：一二三

生：我坐端！ 师：谁的坐姿最端正

生：我的坐姿最端正！ 师： 课前准备。

生：准备，准备。

师：书本摆放。

生：摆放到位。

课堂展示篇

知礼明德，精神抖擞

知礼明德，从起立问好开始。“上课！”“起立!”“同学们好！”“老师好！”同学们精神饱满、声音洪亮，整齐划一地向老师问好，弯腰行礼，老师亲切回应。清脆爱的问好声开启了同学们愉快的学习之旅。

上课问好口令

老师：上课。

班长：起立！

学生：争做智慧德善、康健美雅好少年！

老师：同学们好！请坐。

温暖的时光

精美源于细节，细节造就成功。上课起立，学生恭敬问好，教师亲切回应。“小嘴巴，不讲话，小眼睛，看老师，小耳朵，仔细听，要发言，先举手”课堂口令有益于一年级的孩子集中注意力，师生高效配合。读书写字的过程中，师生配合背诵朗朗上口的口诀：读书准备，准备准备。左手压书，右手指读，孩子们在老师"反复抓，抓反复"的过程中做到了“声音洪亮，情感充沛”。同学们坐姿端正，神情专注。或激情昂扬，或轻柔低沉，或活泼欢快，一字一句，抑扬顿挫，书声琅琅，让我们看到读书时最美的姿态。稚嫩的童声，昂扬的精神面貌，处处体现出孩子们敏而好学、努力奋斗的优秀品质。

“要发言，先举手，老师同意再起立。”同学们积极举手发言，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。学生身姿挺拔，自然大方。

在课堂展示中，孩子们个个精神抖擞，认真听，大胆说，齐声读，规范写，不仅感受到孩子对课堂与知识的热爱，也充分体现老师们对孩子日常课堂习惯培养的智慧付出。为了保护孩子们的视力，每天都要做两次眼保健操，音乐响起，孩子们轻闭双眼，身体放松，有节奏地轻轻按摩，放松眼部肌肉。

“头正，身直！臂开，足安！”“眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。”写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，孩子们一笔一划，工工整整写好中国字；一言一行，端端正正争做最美凤小好少年人。在老师们的悉心教导下同学们已养成良好的书写习惯。

写字口令

师：写字准备，准备准备！

生：头正，身直！臂开，足安！

师：写字牢记三个一

生：一尺一寸加一拳！ 师：开始写字，写字完毕！

师：文具摆放

生：摆放到位！

课后常规篇

心中有规矩，习惯成自然

干脆利落的一声“下课！”同学们异口同声地致谢老师：“学无止境勤能成，教有所长师恩重。老师，您辛苦了！”“一收二摆三放四捡”，自我提醒，自我约束。孩子们整理文具，摆好桌子，捡起地上的垃圾，然后下课。心中有规矩，习惯成自然。

下课口令

师：一收。

生：收文具。

师：二摆。

生：摆桌椅。

师：三放。

生：放凳子。

师：四捡。

生：捡垃圾

路队展示篇

井然有序，动作迅速

上下学的路队是文明习惯、文明素质的重要体现，也是学校常规管理的重要部分。一年级学生虽然入学才三个多月，但是他们精神饱满，秩序井然，动作迅速。孩子们放学时迈着整齐的步伐，齐诵班级口号，挺拔的身姿展现着凤小学子蓬勃向上的精神风貌。

“一规一矩有章法，一言一行好习惯”。通过此次常规展示，一年级的同学们从懵懂无知的幼童到现在成长为讲文明、有礼貌、守纪律、爱学习的小学生。同学们体验了成长的快乐，收获了顽强的意志，增强了班集体的凝聚力和向心力，促进了良好行为习惯的养成。未来，相信他们一定能够乘着“好习惯”这艘帆船乘风破浪，与阳光同行，做更精彩的自己！（本网记者）

责任编辑：李 颖