教育不是光读书，劳动亦是良策

本文转自：安徽日报

■ 苏 格

近日，江苏省徐州市徐海路幼儿园火爆全网。哈尔滨、内蒙古等地的家长带着孩子不远千里慕名求学，徐海路幼儿园的报名已经排到了后年。

这所幼儿园“出圈”的秘籍，就是充满烟火气的劳动课程。孩子们熟练地刮鳞杀鱼、烙饼、蒸馒头、卤猪头肉，也循时令做起了榆钱窝窝。烧火做饭之外，孩子们还饲养鸡、鸭、兔子。

家长乐开了花：“现在我家厨房、餐厅都是爸爸和孩子的身影，孩子的自理能力变强后，相当于我是一个甩手掌柜，我真是一个幸福的妈妈。”

眼看孩子们变身“小厨神”，有网友自感四体不勤、五谷不分，强烈申请“我29岁，想读幼儿园大班”。也有网友称这才叫教育，建议全国推广。

“学习还是做家务？”这是很多家庭努力平衡的课题。一些家长以“鸡娃”为己任，坚信“万般皆下品，惟有读书高”，认为孩子只要好好学习，其他事情可以不做不管。对参与家务劳动或拒绝、或“佛系”，“3天打鱼，362天晒网”，为孩子成长埋下了“雷”。

曾经有一位神童，从小到大被母亲“保姆式”照顾，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁考入中国科学院高能物理研究所，硕博连读，但20岁时因欠缺生活能力被劝退。

生活能力不“断奶”，一辈子都是“巨婴”。为什么有些孩子难独立？小时候不收玩具、上学了不收书包、三四年级不做家务、五六年级不进厨房，不承担家务的孩子难长大，也不可能有独立自主意识。

一些家长打着“贵族式教育”的幌子，培养孩子衣来伸手、饭来张口的习惯，甚至把做家务污化成“低贱”的工作，质疑幼儿园利用孩子做免费劳动。

徐海路幼儿园走红后，一些网友调侃它是“辛者库幼儿园”，也折射出教育观念的分歧。辛者库人是清代做苦役杂活的奴仆群体，以此来形容干活的幼儿园孩子，虽是戏谑调侃，但有轻视劳动之嫌。徐海路幼儿园明确反对被网友“玩梗”，冠以这类贬义称呼。

早在2022年，教育部就发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，为劳动教育正名。根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，劳动课成为中小学的一门独立正规课程。

孩子的智慧在手尖上。学习与家务并非对立，事实上，爱做家务的孩子，更加吃苦耐劳，生活井井有条，学习也不会太差。

哈佛大学曾对400多名少年进行了20年的跟踪调查得出结论：做家务、喜欢收拾整理的孩子，将来会更有出息。中国科学院外籍院士、诺贝尔物理学奖获得者朱棣文说，母亲的教育方式很简单，就是让孩子多做家务。恰恰是童年的劳动经历，让他的动手和观察能力远超同龄人。

教育不是把孩子困在学习的“玻璃罩”内，更不是把孩子“束之高阁”，而是要让孩子“接地气”，与真实世界连接，在力所能及的事情中培养爱与责任。

徐海路幼儿园园长张乾说：“孩子们在实践活动中不断地得到锻炼和成长，我就想把我儿时的一种幸福感传递给孩子，不想让孩子太多围绕电子产品。孩子在劳动过程中的笑脸才是最纯真的。”

人生第一桩事是生活，爱生活、懂生活、享生活，就是孩子最强的软实力和竞争力。

树德、增智、强体、育美，缺一不可。作为父母，尽早在孩子心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子，让他们在家务劳动中收获开朗的笑容、自理的能力和健全的品格，比什么都重要。