吹响强师号角，办好人民满意的教育

本文转自：三明日报

吹响强师号角，办好人民满意的教育

——三元区全面开展“强师行动”

●刘子豪 汤文涛 黄宇涵 池梅莲

7月2日，2023年“三元区教育高质量发展三年行动——强师资提升教育核心竞争力”（下称“强师行动”）启动仪式在三元区第一实验学校举行。“强师行动”帷幕拉开之后，三元区紧锣密鼓地于7月6日举行“在职教师硕士研究生学力提升开班仪式和课程导读与课程学习辅导活动”；于7月9日举办三元区开展第五批学科带头人和第三批骨干教师培养对象“课题研究与成果提炼”能力提升专题培训。“‘强师行动’的启动，为三元区建设高素质教师队伍，推动教育高质量发展注入了崭新的动力。”三元区教育局副局长刘维华说。

教师是兴教之源、强教之基。如何让广大教师鼓足勇气突破“舒适区”，提升个体内驱力，推动教育强区建设？三元区以全国《新时代基础教育强师计划》为指导纲领，深挖三明总校制办学改革精髓，以特色的“双雁阵、双航线”优质均衡发展改革项目为重要抓手，将各总分校及各个学段、学科以全区域大雁阵的形式串珠成链，聚链成群。在此基础上，三元区结合区域教育工作实际，聚焦专业化创新型教师队伍建设，制定了《三元区教育高质量发展三年行动方案（2023—2025年）》，谋划开展“头雁领航”、高端人才引进、教师赋能、卓越班主任团队培育、“良师益友”提升等教师培养五大行动，涵盖了从管理者、领衔人到骨干人才、普通一线教师的全体教师队伍。

方案制定的背后，体现的是三元区深耕教育事业的长久积淀。在原北部片区已完善的一系列教师进修制度的基础上，三元区妥善利用区划调整优势，进一步优化、深化、拓展相应机制，将不同教龄、不同学科、不同经验的教师按照各自的实际层次进行“对号入座”式的划分、提升，实现多维度覆盖、全区域辐射。同时，启动教育局领导一线讲学，推进学校校长、教研员一线授课全覆盖行动，出台三元区教育人才引进培育支持措施，探索设立高职称、高学历人才引进“特设岗位”，实现对全区3000位教师“面向全体，分类分层”提升，极大完善本土特色的教师教育体系。

“专家学者们用立意深远、视角独到的解读，让我对新课标的理念有了全新感悟，明确了实践新时代教育工作的前进方向。”三元区崇和实验小学教师杨清华说。

在“强师行动”的启动仪式上，来自教育部基础教育教学指导委员会、北京教育学院、福建省教育厅、齐鲁师范学院的专家学者们开展讲座，高屋建瓴、深入浅出地解读了当前教师发展的各项核心要素，极大开拓了参会人员关于新时代教师发展的全新视野。

从“一桶水”转变为“长流水”，是新时代对教师队伍的内在要求。而细水长流的背后，则需要引源头活水，浇灌教育的广大实验田。在“强师行动”的实践中，三元区积极乘着对口合作的东风，与华东师范大学校长中心开展5项协作培养，开设“周末党校”，与杨浦区合作开展于漪教育思想研究，并选派名师工作室领衔人前往上海学习；通过与北京海淀区教师进修学校对接，选送10位学科教研员前往北京实践研修、学习提升。

“把课程理念、课程实施的成效落进课堂，让老师的‘教’与学生的‘学’相互促进、相互滋长，是‘强师行动’的根本目标。”三元区教师进修学校校长马昌明表示，为了努力实现这个目标，三元区还依靠合作优势建立起教师教育培训长效机制，即设立在职教师综合素质提升专项基金，支持教师参加研究生学力提升；依托教育部课程教材研究所、沪明合作优质资源和沪闽两地师范类高校，开展本土专家培养工程；共建“浦元班主任训练营”构建班主任专业成长序列，通过导师制孵化器科学系统培养薪火相传的卓越班主任队伍等，将加强教师个体的内在培养与社会整体的外在支持相统一，形成推动教师队伍建设的强大合力，全力打造三元教育创新高地。