狠抓落实推进“形势与政策”课规范化建设

本文转自：中国教育报

南京特殊教育师范学院

狠抓落实推进“形势与政策”课规范化建设

近年来，南京特殊教育师范学院在教学实践过程中，严格按照《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》的要求，深入贯彻落实，精准发力，补短板、严规范、升质量。经过数年探索与实践，“形势与政策”课规范化建设成效显著。本文系江苏省高校哲学社会科学重大项目“江苏本科高校‘形势与政策’课程规范化建设问题研究”（项目编号：2022SJZDSZ010）阶段性成果。

全面落实组织管理规范化。学院高度重视江苏省教育部门、江苏省“形势与政策”和“当代世界经济与政治”课分教学指导委员会下发的关于高校“形势与政策”课建设的相关文件，定期组织研讨、落实到位，如期选派教师参加全省“形势与政策”课骨干教师培训班与教学竞赛，重点支持马克思主义学院学科与课程建设，“形势与政策”课获批学校首批一流课程。

为了加强该课程组织领导，学院实施了校党委、马克思主义学院、教研室三级管理体制。同时，还专门针对“形势与政策”课的特殊性，制定了专属的教学管理、师资准入、教学档案检查、集体备课、集中听课与评课制度、教学质量监控与评价等制度，全面规范了“形势与政策”课教学管理。

充分保障教学运行规范化。学院全面落实了“形势与政策”课作为高校思政课的必修课地位，把该课程完全纳入学校教学计划，并在人财物各方面全力保障“形势与政策”课规范运行。为保证学生在校期间开课“不断线”，学院明确落实了“形势与政策”课的学分与学时，即每学期8课时，8学期共2学分。学生毕业学年两个学期也结合了学生的专业实习、求职实践、写毕业感悟等途径，因地因时开展了“形势与政策”课社会实践，并开设了诸如“形势与政策”教育类的选修课、当代世界经济与政治、中共党史等思政选修课，完善了高校思政课课程体系，促进了思政课程与课程思政同向同行。

学院还结合学生暑期“三下乡”活动、到特教学校支教活动、参观红色教育基地、开展学生志愿者服务、组织学生撰写调查报告等，形式多样地实现了“形势与政策”课实践育人功能。

精准把握教学内容来源规范化。学院精准选取“形势与政策”课教学内容，每学期均从《高校“形势与政策”课教学要点》中精选教学专题，重点讲授党的理论创新成果与新时代中国特色社会主义的生动实践，保证教学内容来源规范化。

学院结合教育部门每学期下发的教学要点与江苏省“形势与政策”课骨干教师培训专题，确定教学要点与重点，规范开设全面从严治党“形势与政策”专题，重点讲授党的政治、思想、组织、作风、纪律等建设及贯穿其中的制度建设的新举措新成效；规范开设国内经济社会发展“形势与政策”专题、港澳台工作“形势与政策”专题、国际“形势与政策”专题，确保教学重点与要点规范化。

学院还依据国内外形势发展与重大政策宣传要求，结合办校目标与学生特点，有针对性地精选教学内容，灵活设置教学环节，及时回应学生关注的热点与焦点问题，为学生答疑解惑，如结合党和国家特殊教育政策、残疾人事业发展规划、重大时政等主题适时开展“形势与政策”大讲堂、重大时政学习感悟征文比赛等活动。

择优遴选保证教师队伍建设规范化。学院按照文件要求，配备了“形势与政策”课专职教师，承担相应的教学科研任务，安排了教研室主任负责该课程任课教师的日常教研活动；为满足师资数量与质量要求，学院按照“好中选优”原则，从其他思政课专职教师、校内相关专业课教师、学校各级领导干部、辅导员之中，择优遴选“形势与政策”课兼职骨干教师。

学院落实了校领导进课表上“形势与政策”课制度，实施了任课教师学历能力准入制度、教学质量监控不合格教师退出制度；此外，学院不定期邀请地方领导、社科理论界名家、企事业单位卓越负责人、杰出校友、各行业先进模范等知名人士参与“形势与政策”课教学，切实壮大、建强、活跃了教师队伍。

灵活运用教学资源规范化。学院严格依照《高校“形势与政策”课教学要点》与省骨干教师培训内容确定教学专题，适时开展教学研讨与集体备课，并为教师与班级订阅《时事报告大学生版》教学辅助资料，供师生学习参考。

学院每学期选派参加江苏省“形势与政策”课骨干教师培训的教师返校后，会及时地将培训内容与前沿信息在全校广泛传播与推广运用，确保新的教学资源与信息顺利畅通。

学院不定期组织师生学习《时事报告》杂志社主办的“形势与政策”官网的新时政资料，引导教师参考与利用面向全国高校免费开放的全国高校“形势与政策”教学创新中心、首批国家线上线下混合式一流本科课程、国家精品在线开放课程中国大学慕课等“国字号”教学资源，确保优质教学资源的来源规范化、精品化。

课程考核规范化注重实效。学校“形势与政策”课成绩坚持多元化、全程化考核的原则，严格落实上级主管部门规定的学年考核制度。学生学年成绩=平时考勤30%+课堂表现10%+课程论文或调研报告60%，最终成绩取4年的平均值。

为保证教与学的效果，学校落实学分与学时规范化要求，保障在校学生“形势与政策”课“全覆盖、不断线”，要求任课教师严平时考勤、严批改作业、严考核，确保师生教与学的效果与质量。（涂平荣）