专家教师研“新”

本文转自：昆明日报

周永珍历史名师工作室举办第一期教学论坛

专家教师研“新”

本报讯 记者蔡晓磊报道 1月8日，云南省周永珍历史名师工作室举办了第一期线上教学论坛，历史教师、历史教育大咖齐聚线上共研新教材、新课程、新方案等。

高考各科的关键能力与必备知识，是以学科素养为导向进行界定的。其中，历史试题注重依靠不同类别的史科和多元化的素材呈现形式，考查学生信息读取、筛选、分类、归纳、提炼、阐释的能力，而教材是学生获得系统知识、进行学习的主要材料，因此要在阅读教材文本中培育学生的时空观念，即能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联……作为第一位分享的教师，昆一中晋宁学校教师罗凯带来了《阅读教材文本，培育时空观念》的教学探究。

当学生面对一张照片、一篇报道、一则评论、一段短视频或一篇自媒体文章时，能独立思考，昆十中教师杨正伟带来了《大道至简、落地生根——新教材中史料实证与历史解释素养培育的课例实践分析》；一堂好课的标准是什么？昆十二中教师曾永刚分享的《寻道问史——构建基于核心素养的多层次历史评价体系》，认为在新课程背景下要构建新的历史评价体系；从历史教育课程改革与发展的必然要求和历史教学的现实需要来看，应该把初高中历史教学的衔接作为一个长时段的问题来考虑，华山中学教师李果霏分享了《搭建进阶之梯——初高中历史教学衔接的策略与实践》……在线上教学论坛上，10位教师从不同角度分享了对历史新教材、新课程、新方案的理解。

针对教师的分享，云南师范大学历史与行政学院副教授李庆华、昆明学院人文学院历史学教材教法专职教师胡淑等专家分别给予了点评和指导。其中，昆明市教育科学研究院历史学科教研员、云南省“国培计划”主讲教师、云南省及昆明市历史学科专家组成员薛敬宝认为，历史教师要聚焦课堂，让学生乐学、会学，尤其重要的是，教师应该先学而后教，不能只会要求学生学，因为只有自己理解了教材，才能帮助学生更好地学。

作为云南省周永珍历史名师工作室的主持人，周永珍说，年轻教师则是未来历史教育的希望。举办第一届线上教学论坛就是为年轻教师搭建教学思想火花碰撞的平台，帮助他们成长。从来没有最好的教师，只有不断学习的教师。

据悉，第一期教学论坛得到了教研网6.5小时全程直播，来自全国各地的老师们齐聚云端，就历史教学进行深度研读、交流。同时，中学历史教学园地、高中历史教研、历史教研悦读分享等平台对第一期教学论坛进行了集中宣传。中学历史教学园地开辟“周永珍历史名师工作室第一期教学论坛资料集”专栏，汇总10位主讲人课件资料，供全国各地一线历史教师参考使用。