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我和我的婷
本文转自：渭南日报合阳县城关中学教师 冯艳红
叩门声响起，我随即打开家门。
“是冯老师吗?”一位手捧鲜花的甜蜜女孩，闪动着双眸问道。
“是的。您是？”我打量着她，回答道。
“我是快递小妹，这是您的学生送给您的一份祝福。”女孩说话间，将一束色彩炫丽、绽放饱满的鲜花双手捧着递给我，“冯老师，有学生这么喜欢您，真幸福！我也祝您工作顺利，天天开心！”
接过花，一张卡片跃入我的视线。打开，几行隽秀的字荡漾着我的心田：
在人生的旅途中，感激有您的教诲。是您教会了我如何做人，是您给了我百信的信心和勇气。
冯老师，感恩节快乐！
您的学生：婷
一位整日笑眯眯的女孩似乎站在了我的面前，她的点点滴滴在我头脑中铺开：
开学初她做的作业不尽人意，字迹好似在跳舞，连拼音都错误百出。写的作文也是一塌糊涂，瞟一眼都能抓一把错别字,句子也是前言不搭后语，更不用说材料的组织。
毫不夸张地说，看她的作业、作文，内心是一种煎熬，目光只想从开头跳跃至结尾。
可她有一双会微笑的眼睛，令人欢喜。偶尔，我的目光与她的目光相遇，那时，她的眉毛便弯成了月牙，给我投之以微笑。
糟糕的作文与明澈的双眸，很难联系起来。一想起她灵动的双眸，渴求的目光，甜甜的微笑，我便放慢浏览作文的节奏，寻觅其中的美好。
噢，在歪歪扭扭的字迹中，一句“您是流星,在我黑暗的世界里划过”留住了我的目光。我立即用红笔勾画，并在旁边点评。作文课上，我便将这具有亮点的一句话，念给全班学生。学生们听了，掌声响起。她也露出了可爱的小酒窝。
自那以后，我发现，她的字迹工整了，摘抄总比其他学生多做一页。我便在学生们面前大加表扬，并在全班传阅她的作业。也记得，她当时的目光中充满喜悦，表情中充满得意与自豪。
她慢慢地在课堂上开始举手了，一次上课回答问题时，思维奇特，获得学生们的赞许与老师的高度肯定。写的“树洞”中，有一句话极有哲理，我便在下面写了一段中肯的点评……
自己好似轻描淡写的一句表扬，微不足道的一个举动，却给予了一位并不自信的学生以自信与力量。
不久，我便发现她变得更加励志了。在作业中，把原本几句话的“树洞”，越写越长，有时甚至达三页之多，构成一篇小小说。有时有感而发，晚上熬夜把所见所闻所感留于笔端，完稿后发给我。第二天利用下课时间，向我讨教修改意见。
一天天过去，一篇篇文章写出，一次次打磨，她的作文有了突飞猛进的变化，她的作文可以推荐投稿。
直到她的第一篇习作发表于报纸，她在日记中曾写道：
当在冯老师的朋友圈发现自己的作文居然能变成铅字，发表于报纸，真的觉得不可思议。当时眼泪夺眶而出，跑到正在打扫卫生的妈妈跟前，让妈妈分享自己的成功。当老师将一份报纸递于我手中，并让我在全班同学面前朗读时，内心的激动充斥着身体的每一个细胞。
如今，我的婷已成长为一位写作明星，她的文章也常飞上各种报刊。我和婷细碎的故事，是温暖的。我和婷双向流淌的爱，是温情的。
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