让成长与美好“一路生花”

本文转自：南湖晚报

让成长与美好“一路生花”

从“有质量”到“高质量”，打造学前教育“金名片”

N晚报记者 王国伟 通讯员 陈春艳 图片由嘉兴市教育局提供

今年的5月20日到6月20日是第十三个全国学前教育宣传月。近年来，我市不断推进学前教育更好地服务民生，嘉兴市公办园覆盖率达71%，等级幼儿园覆盖率达99.7%，普惠性幼儿园覆盖率达96%。

5月29日，2024年嘉兴市学前教育高质量发展暨学前教育“金名片”项目培育工作现场会在海盐召开。

学前教育“金名片”项目，是我市提升学前教育内涵、促进高质量发展的重要载体。今年4月，我市公布了项目培育名单，8个县级项目、24个园级项目入选。这些项目有哪些亮点？接下来又将如何推进培育工作？

探索特色鲜明的实践路径

近日，海盐被确定为浙江省普惠性学前教育保障机制实验区。海盐近年来坚持“教育优先发展”的战略定位，在全省率先实施“以县为主”的学前教育管理体制改革，着力在政策支持、经费投入、队伍建设等方面完善保障体系。

海盐县教育局入选的“金名片”项目为《完善保障机制 致力扩容提质》，在推进会上，海盐县教育局负责人对项目做了介绍。接下来，海盐将从构建政策支持保障体系、经费投入保障体系、教师队伍保障体系这三方面入手，推进学前教育持续发展、普惠发展、优质发展。

宽敞的室内外游戏场域，游戏场域不预设游戏主题，进行场地留白，充分保障幼儿的游戏空间……海宁市机关幼儿园为游戏“留白”的做法深受孩子们喜爱，而海宁市教育局的“留白游戏”项目也入选了县级“金名片”项目培育名单。

海宁市教育局负责人表示，“留白”是游戏精神的海宁表达，是发现儿童的实际行动。海宁基于不同幼儿园的发展基础、地域资源、课程底色、幼儿兴趣等，围绕“留白游戏”孵化，展现具有“文化向、兴趣向、资源向”等多元倾向的课程特色，打造具有海宁特色的课程品牌。

平湖市教育局入选的项目为《“五链驱动”打造学前教育城乡一体化发展平湖新样板》。据介绍，长期以来，平湖立足于建构“公益普惠、城乡均衡、办园规范、群众满意”的现代学前教育体系，不断提升学前教育基本公共服务均等化水平，以“五链驱动”策略推进学前教育城乡一体化建设，取得了显著成效，平湖因此获评国家学前教育惠及普惠县。

3个县级“金名片”项目分享，展示了我市推进学前教育高质量发展的县域路径，其余5个县级“金名片”项目以汇报材料的方式进行了分享，像南湖区的《融“禾”在嘉：区域构建学前融合教育全纳支持体系》项目、桐乡市的《以“网格管理”加快推进“桐享优育”建设》项目。这些县级“金名片”项目重点各有不同，均立足于本地区学前教育发展基础和未来前进方向，项目的培育有助于我市学前教育探索出县域特色明显的实践路径。

百花齐放的美好图景

“幼儿园‘金名片’是怎样炼成的？”“打造园所‘金名片’需要关注哪些重点？”……园级“金名片”培育项目代表沙龙环节，幼儿园园长们现场交流碰撞出无数思想火花。

据介绍，此次24个园级“金名片”项目涵盖了党建、课程与游戏、幼小衔接、托育一体化等8个类别，园长们在分享观点的同时也介绍了各自“金名片”项目的实践和思考。

海盐县万禄幼儿园是此次活动的协办单位，活动开始前，与会人员饶有兴致地参观了幼儿园的各个保教场景，孩子们在幼儿园里开心的笑声也吸引了大家的注意。

此次海盐县万禄幼儿园入选的项目是《聚焦需求，长程衔接：双减背景下幼小科学衔接的万禄样本》，据该园负责人介绍，此项目的基本理念为“儿童主体意识，三年长线贯通”。该负责人认为，幼小衔接具有“在场感”“完整性”“双向性”等特征，因此，幼儿园在聚焦小学生必备能力的基础上，开展“看得见内容，看得见发展，看得见效果”的幼小衔接工作，以此消除家长的焦虑，让儿童能有准备、有期待、有向往地入学。

嘉兴市第一幼儿园成立于1951年，办园70多年来，该园探索党建引航，以“四新”为擎，在历史的烟波中披荆斩棘，擦亮“幼有善育”品牌园的金名片。该园此次入选的项目是《“四新”为擎：党建引航品牌园高质发展》，“四新”主要指管理创新、活动创新、辐射创新、温暖创新。嘉兴市第一幼儿园通过四项创新，将党的政治优势、组织优势转化为新时代历史品牌园高质量发展的新优势和新能源。

桐乡市实验幼儿教育集团实验幼儿园入选的项目为《儿童“著书”：价值观启蒙教育的路径创新》。据介绍，该幼儿园在项目推进中遵循并秉承“品德启蒙教育应注重从小做起”的指导思想，尝试“著中学”与“做中学”有机融合，通过建立“体验学习圈”的闭环孵化路径，不断深入与优化项目实施。

沙龙分享展现的是我市各幼儿园在探索学前教育高质量发展进程中的生动实践，24个园级“金名片”项目将有助于我市学前教育呈现百花齐放的美好图景。

提升学前教育品质内涵

目前，我市学前教育已实现“五个全覆盖”，即“以县为主”管理体制调整市域全覆盖、小区配套公益普惠性幼儿园全覆盖、农村等级园全覆盖、农村公办中心园全覆盖、二级以上中心园全覆盖。

此次活动的举行，使我市幼儿园进一步明晰了学前教育发展的目标和方向，有助于推动“金名片”培育项目建设取得成效，助力嘉兴市学前教育高质量发展。

“学前教育作为高质量教育体系的起始环节，要坚定不移地走从‘有质量’到‘高质量’的发展之路。”嘉兴市教育局相关负责人表示，提升我市学前教育品质内涵，可以从四个方面入手——

坚持优质追求。以先进理念为引领，对标一流，打造具有地方特色的学前教育品牌。在硬件建设上，要更注重园舍环境的安全、舒适、美观；在软件建设上，要更注重教师队伍的专业化、课程体系的科学化、教育方法的多样化。

坚持示范引领。要把“金名片”项目做成学前教育的标杆和示范，鼓励和支持“金名片”项目在课程改革、师资培训、家园共育等方面积极探索，勇于创新。

坚持合力辐射。承担培育项目的幼儿园要通过展示先进的办学理念、管理模式和教育成果，引领其他幼儿园提升办学水平。县（市、区）要通过结对帮扶、经验交流、资源共享等方式，带动所有幼儿园共同发展。

坚持深耕内涵。注重内涵式发展，课程改革是关键。要深化课程改革，推动学前教育课程向科学化、规范化、多元化方向发展，构建符合孩子身心发展规律的课程体系。