发挥文学社团育人功能的探索

本文转自：黄冈日报

发挥文学社团育人功能的探索

——以蕲春县第三实验中学清水河文学社为例

蕲春县第三实验中学 陈文新 何翠翠

《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》中语文学科以总占比高达20%——22%。语文阅读与写作教学是语文学科的两大重点。校园文学社团既有利于推进语文阅读教学，又为写作教学提供了素材，提高学生的综合素养，是落实语文课程的“文学育人”宗旨。

我校借助清水河文学社，在发挥文学社团育人功效等方面进行了系列探索，取得了一定成效。

一、文学社团建设的目标

1.开阔了学生眼界，丰富校园文化。初中语文新课程标准对于初中学生的写作要求提出了重视写作材料准备的过程，文学社开展社团采风活动，让学生了解当地的本土文化、人文特色，开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。此外，文学社还结合语文教学的实践探索，办好文学社室、校园宣传栏、教室图书角和校园图书馆，让社团的学生将所见所闻，所思所想汇成文字，丰富了校园文化。

2.追寻名家风范，传承文化内涵。蕲春县有以中医药学家李时珍为代表的优秀传统文化，还有以高山铺清水河战役等为代表的红色革命文化，更有“养生蕲春、中国艾都”的中医药文化。清水河文学社团开展文学采风活动，让学生寻找家乡文化根基的本源，让李时珍、胡风、汪金权、蕲州古城、蕲艾、高山铺清水河战役、李时珍济世情怀等，成为学生写作时笔下的精神来源和信念依托，全面深化了课程育人，活动育人，实践育人。

二、文学社团建设的方法

1、开设文学社团讲座。借着“双减”政策的东风，文学社邀请名师到文学社团不定期做一次或多次线上或线下的名著阅读讲座、美文欣赏讲座。

2、办好《清水河文学》校刊。《清水河文学》是我校文学社团的核心刊物。2019年9月19日刚成立时，采用油印页，后来发展到精美校刊。到了2023年3月，我校印刷《清水河文学》共三辑，设置“校友美文”“同题作文”“家长来稿”“心路历程”“校外飞鸿”“教师作品”等栏目，还特别设置了特别出彩的文学采风专辑作品专栏。

3、举办丰富多样、别开生面的文学采风活动。发起文学采风活动，让学生走出校园，亲近自然，亲近社会，同时进行实践写作，实现真正的有意义的“读万卷书，行万里路”。围绕蕲春本土文化，我校文学社团近4年来举办了5次富有人文气息的文学采风活动。今年2月，高山铺红色文化4个基地文学采风引起了上级关注。

4、举办校园内的文学奖颁奖活动。在校友的推动下，文学社可以举办校园内的文学奖活动，一年一次，很大程度上提高学生热爱读书、热爱文学、热爱写作的积极性。

5、参与不同级别的征文投稿活动。学校鼓励学生积极参与校刊投稿，设立一年一届清水河文学奖对优秀学生予以奖励。同时，指导学生参与省、市、县等各级各类征文投稿。

6、推广文学社微信公众号。学校创办公益性“蕲春清水河文学社”公众号，推广优秀的稿件、采风活动和文学奖活动等，扩大学校文学社的影响，吸引兄弟学校来共同学习，共同提高。

7、积极建立校内外的合作。与县（市）文联、文化馆和县作家协会，《蕲春文艺》《黄冈日报》，以及湖北省长江出版集团《初中生天地》等多家报刊社建立联系。学校还开展文学讲座或者演讲等活动，优秀校友、知名教授不定期向我校文学社团输送文学价值。