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“以学促行”走特色育人之路
本文转自：贵阳日报
花溪区第二中学——
“以学促行”走特色育人之路
引航楼、乐学楼内的教室整洁明亮；新建的运动场宽阔大气；文化墙上诗歌、图片展现学校丰富多彩的活动……花溪区第二中学位于花溪区清溪路6号，是一所县级初级中学。学校原名红阳子校，创建于上世纪70年代初期，原来是一所企业子弟学校，2006年按照国家相关政策正式收归地方管理，更名为贵阳市花溪区第二中学。
“花溪区第二中学的办学目标是‘办适合的教育，给学生一个自信有尊严的未来’。做适合的教育，从大的方面讲，是指双减背景下，适合当前党和国家对于教育的要求，符合国家的育人目标；从小的方面讲，适合学校的实际，适合学生的发展需要。”谈到学校的办学目标，花溪区第二中学校长麻岚说，作为一所普通中学，凭借学校师生凝心聚力的团队精神打造教育特色，花溪区第二中学中考优分人数、低分控制率不断刷新，持续实现“低进高出”，走出了一条自我突破的特色发展之路。
近年来，在花溪区委、区政府和区教育局的领导下，学校致力于教育教学改革，推进学校提质进位工作，确定了“以学促行”全面推进的路径，大力推行课改，实行全员教研、集体备课。通过集体备课，在教师中倡导学习之风、研究之风、协作之风，不断提高教育教学水平。
该校将建强教师队伍、推进特色教育作为教育教学提质进位的“引爆点”，学校开展了分班分层教学，开展各项个性化的教学模式，率先在全区开设了“科创课堂”，注重学生的特长、个性发展。学校还调动体育、语文、数学、物理等师资力量，共同参与各学段教学目标的实现，为有特长的学生开辟新的升学、成长之路。
同时，花溪区第二中学以思想为引领，完善制度建设，从教育管理层到学科组长都实行竞聘上岗，上台亮措施摆思路，传导干、比、抢、闯的正能量。工作中，学校发挥领导引领示范作用，行政班子对学校教育教学提质进位进行包保，并对校内三个层次教学实施分层包保。通过行政领导带头上优质课、亮业绩，率先创建示范岗、带头讲公开课、示范观摩课、参与课堂教学听课，不断做实“行政+教学教研”“行政+结对包保”等“行政+系列活动”的开展，呈现出老师乐教、学生乐学的局面。
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