付费自习室火爆，需加大公共资源开放力度

本文转自：济南日报

□熊丙奇

比咖啡店更安静，比图书馆更舒适，不用每天寻找座位，还有浓厚的学习氛围……近年来，作为共享经济的代表性业态之一，付费自习室受到越来越多年轻人的青睐。数据显示，2018年至2022年，我国付费自习室用户规模由85万人增长至755万人，其中21岁至30岁的用户占比超过一半。

（12月18日《经济日报》）

付费自习室的“灵感”来源于学校考研自习室的火爆。由社会机构提供的付费自习室服务，走的是市场路线，其受到追捧，是因为年轻人对学习环境和氛围的追求更加迫切，并愿意为一个安静、舒适、专业的自习环境买单。对于付费自习室的火爆，一方面需要加强监管，引导付费自习室规范经营；另一方面则需要为年轻人学习提供更多的公共资源。

选择付费自习室的年轻人群体，主要是为了考研、考公找一个有学习氛围的空间。有很多“考公族”“考研族”是在校大学生，也有相当比例是往届毕业生、在职人员。据报道，付费自习室在三、四线城市也开始火爆，其主要用户就是大学毕业后准备考研、考公的年轻人，对于那些已经工作的年轻人来说，到付费自习室学习，可更加专注、提高效率。

值得注意的是，“双减”实施后，付费自习室的用户向未成年学生群体发展，主要业务是向放学回家的学生提供自习服务。如果付费自习室严格按自习室的定义，提供相应服务，这无可厚非，但有的付费自习室却打“擦边球”提供学科类培训服务。这就需要加强监管，避免以付费自习为名，进行隐形、变异的学科类培训。

付费自习室的火爆，也折射出公共资源的不足。如不少准备考研的在校大学生，就抱怨学校图书馆“一座难求”。由于在校内没有适合的自习环境，有的学生就到校外的付费自习室学习。另外，在考研、考公人数比较密集的地区，要找一个安静的学习场所也并不容易。

建设“学习型社会”，应充分考虑市民的学习需求。付费自习室为学习者提供了一个“沉浸式学习”的空间，但多一些公共性的免费学习空间，可以为不同需求的年轻人提供更多的选择。毕竟，目前付费自习室的价格并不低，每个小时的费用在10到30元不等，周卡、季卡、年卡则是几百到几千元不等，这对没有收入的考研、考公者来说，也是一笔不小的开销。

因此，从付费自习室的火爆中，也要读懂多元的学习需求。各地不妨把社区中可供开放的资源整合起来，建立社区学习资源平台，探索新的开放机制。比如可以通过第三方专业中介机构，整合社区内的学校、公共场馆资源，招募志愿者，以会员制方式（仅收取成本费用），向社会开放这些资源，为建设“学习型社会”提供力所能及的硬件资源支撑。