花开江源 玉树成林

本文转自：西海都市报

花开江源 玉树成林

——走进囊谦县教育园区

孩子们在宽敞明亮的教室上课。

西海全媒体记者 李增平 文/图

在玉树藏族自治州囊谦县,扎曲河穿城而过。车子沿着扎曲河向县城东南部囊谦县教育园区驶去，远远便能看见一座座现代化楼房在四面环山的河谷滩拔地而起。

“在我们囊谦县，最漂亮的建筑是校舍，最美丽的环境是校园。”囊谦县教育局教研室主任扎西多杰介绍，囊谦县教育园区是囊谦县教育发展史上的大工程，当地人习惯称之为“三四五六教育园”，因为教育园区涵盖了囊谦县第三民族寄宿制中学、第四完全小学和青海师范大学附属玉树实验学校（原玉树州第五寄宿制民族高级中学），香达镇第六幼儿园，实现了从学前到高中教育的全覆盖。

最漂亮的建筑是学校

崭新的教学综合楼和教师宿舍楼，干净卫生的学生食堂、宿舍、公厕，高科技的教学多功能室以及宽敞的操场，设施完善的图书馆……初夏时节，走进青海师范大学附属玉树实验学校可以看到，校内各种教学设施齐全。“这是我们的图书馆，是孩子们最喜欢的地方。”跟随青海师范大学附属玉树实验学校校长樊成岩的脚步走进校图书馆，一排排书架映入眼帘，阅读区、休息区、手工区应有尽有。让人意外的是这里还有几个咖啡吧台，上面放着自助咖啡机。

“咖啡是需要学生用‘校园积分’来兑换的，这也是激励学生的一种方式。”樊成岩介绍，图书馆是在北京师范大学和各地政府以及爱心人士帮助下建设完成的，完全开放，孩子们在温暖又明亮的环境里早读。在这里，学生还可以上手工课，学校邀请非物质文化遗产传承人教授囊谦咗玛手工编织和黑陶制作。

走进教学楼，首先看到的是一台钢琴。正值课间休息时间，身着民族服饰的学生们坐在一起，学习弹奏。

走进教室，微课、直播、在线课堂、同步交互，现代化的智慧课堂让高原学子大开眼界。囊谦县教育园区各学校图书室、实验室、电脑室已成为标配，风雨操场、舞蹈室、机器人组装车间等基础设施也相继建成。

“这里是我们的舞蹈室，主要培养学生的学习兴趣。”樊成岩告诉记者，这间宽敞明亮的舞蹈室正在升级改造，铺设了专门的舞蹈室地板，让学生的体验感更好。

牧区孩子享受到优质教育

与日益完善的硬件设施相比，教师资源缺乏和教育水平不高等“软实力”的不足，成为制约囊谦县教育发展的重要因素。

为了提升教育软实力，2018年，玉树州通过利用北京市教委、首都师范大学、青海师范大学的资源优势，将新建成的玉树州第五寄宿制民族高级中学整体委托青海师范大学附属中学管理，更名为青海师范大学附属玉树实验学校。青海师范大学附属中学派出多名骨干教师领衔授课。借助教室里配置的常态直录设备，还能实时与首都师范大学附属中学现场连线、双向互动，将北京的海量课程资源不断输送到囊谦。

校长樊成岩就是从青海师范大学附属中学到海拔3700米的高原学校支教的一名高级教师，3年多的时间里，他和同事们真情付出，让孩子们享受到优质教育资源。

学校建成后的第一届学生参加高考，成绩都有了稳步提高，模拟考试成绩在全玉树州排名靠前，利用课余时间培养出的3名艺术考生通过了舞蹈专业艺考。樊成岩能真切感受到在这里支教的意义：“在这里能创造出很多的不可能。”

在教育园区，青海师范大学附属玉树实验学校硬实力和软实力兼备，孩子们在家门口得到良好教育的愿望变成现实。

囊谦教育园区的诞生集聚囊谦百姓寄托，在万众期盼中应运而生，基本解决了囊谦县城区学校“大校额”“大班额”、城区学校超负荷运转等“老大难”问题，缩短城区校际间办学差距，为创建义务教育优质均衡打好基础。